Como Montar Um Plano De Ação Na Sala De Aula Para Alunos Inclusivos

sobre as estratégias pedagógicas inerentes ao processo de Inclusão em Educação, representadas através da elaboração coletiva de planos de aulas. Partimos do pressuposto de que, ao aprofundarmos os estudos sobre os processos de ensino e de aprendizagem do aluno com Transtorno Autista, facilitaríamos o processo de ensino e de aprendizagem dos demais alunos. Isto porque, o aluno com Transtorno Autista apresenta peculiaridades no curso de seu desenvolvimento que, se observadas através de uma…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Polo presencial Famup ATPS - Psicologia da Aprendizagem Teorias da aprendizagem. Alunos RA Aline Cristina Lopes Belloto 367221 Jackeline Rando Munhoz 367336 Kelly Cristina Carmo de Carvalho 367364 Larissa Samanta Prudente 367366 Simone Ribeiro Badaró 367472 Promissão, 18de junho de 2013 Introdução Abordaremos aqui as teorias da aprendizagem, a relevância do desenvolvimento cognitivo motor, interpessoal e intrapessoal a relevância

desenvolvimento profissional. O estudo foi desenvolvido com base na abordagem qualitativa, na perspectiva da pesquisa-ação, utilizando-se como técnicas de coleta de dados a constituição de um grupo colaborativo e a observação participante. Os instrumentos de coleta de dados foram: diários de campo, anotações, máquina fotográfica, filmadora e os trabalhos realizados pelos alunos. Os autores que subsidiaram o estudo foram: Imbernom (2000), Schon (1992), Silva (2000), Mazzotta (2000) e…

idéias muito à frente de seu tempo, como um helicóptero, um tanque de guerra, o uso da energia solar, uma calculadora, dentre outros. Porém um número relativamente pequeno de seus projetos chegou a ser construído, entre seus projetos desenvolveu os planos de um cavaleiro que se deveria mover autonomamente, mas como se tivesse no seu interior uma pessoa. Este artefato que alguns designam por “Robô de Leonardo” era usado para entretenimento da realeza. No mundo da robótica, Jacques…

5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental Área de Conhecimento Ciências Humanas Componente curricular Ensino Religioso Professor (a) Marlene de Souza Santos Carga Horária Trimestral/Anual CONTEÚDOS DOCUMENTO REFERÊNCIA PARA ELABORAÇÃO DOS PLANOS DE ENSINO PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO CAMPOS CONCEITUAIS Relações Socioculturais - Classes Sociais - Papéis Sociais - Conflitos Sociais - Relações de Produção - …

“mudar” ou “adaptar-se” para viver em sociedade. A partir da década de 1960, essa visão começou a ser questionada e, pouco a pouco, a deficiência passou a ser entendida a partir da interação das pessoas com o contexto em que vivem. No modelo inclusivo, fundamentado nessa visão, cabe à sociedade adaptarse para acolher as diferenças e promover 6 condições de acesso – para todos os cidadãos, com ou sem deficiência – aos serviços coletivos de saúde, educação, trabalho, locomoção,…

Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Andressa Tutor de sala: Marilde Sassi Petrópolis 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 3 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 4 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 4 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 4 …

enriquecendo o trabalho. Ás amigas Telma, Elaine e Janaína pelo incentivo nessa jornada. “O desenvolvimento da consciência corporal dessas crianças é possível quando se consegue montar um programa que atenda a todas as habilidades naturais infantis, não sendo esquecidos outros aspectos como a valorização da infância, mesmo em se tratando de crianças deficientes, a modificação dos conteúdos, a forma de…

Educação Especial ............................................................................................................................................. 18 3. Critérios para a organização das salas de aula inclusivas ............................................. 20 4. Atribuições do professor da sala regular ......................................................................... 22 5. Atribuições do auxiliar de classe…

direcionamento conferido aos processos de formação foi desencadeado com o Plano Decenal de Educação, reafirmado pela Nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB n. 9.394, de 1996 – e sacramentado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (1997). O pensamento, a direcionar as legislações postas em vigor, teve por objetivo asseverar a promoção dos meios necessários à efetivação de uma educação para todos, garantindo ao aluno o acesso escolar, por disponibilizar vagas nas escolas…