Como Lidar Com A Rotina No Eja

foi realizada através de questionários e entrevistas perpretadas após a vivência de danças circulares durante as aulas de Educação Física. Os resultados apresentados não são conclusivos, pois espera-se que a prática da dança seja incorporada na rotina escolar para que surta efeito com relação à diminuição da violência. Os alunos entrevistados demonstraram interesse pela dança e explicitaram acreditar no uso da mesma para a diminuição da violência escolar. Palavras-chave: Danças…

INTRODUÇÃO 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 3.2 A Rotina................. 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 1 INTRODUÇÃO…

de ensino servem apenas para preparar para o mercado de trabalho e não mais prepara cidadãos. Bem, confesso que nem sou tão velha assim e não me lembro do nome de todas as minhas professoras das séries iniciais, mas, lembro-me exatamente da minha rotina, dos meus melhores amigos, das brincadeiras, da hora da “merenda”, de como eu sempre queria mais macarrão com almondegas e ficava pedindo pros outros colegas repetirem o prato pra eu comer de novo, do recreio, brincadeiras no pé de…

aumentassem enquanto as rurais apenas diminuíssem. Vimos que mesmo diante de tanta tecnologia e mesmo com a tecnologia sendo capaz de fazer diversas coisas, ainda há trabalho para os homens. O trabalho de terem que operarem essas máquinas e aprender a lidar com cada uma delas, isso acaba fazendo com que a energia humana ainda continue em movimentação, concerteza com mais comunidade e menos esforço do que era antes, mas de qualquer jeito existindo o trabalho. Já o emprego é a…

A realização do mesmo constou de teleaulas, pesquisas do material no AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem), realização de pesquisas bibliográficas e grupos de estudos na Sala do Centro Associado (Polo), análise documental e visita e observação da rotina da instituição. O referido relatório constitui-se dos seguintes elementos: Introdução, identificação da instituição estagiada, concepção pedagógica, descrição e análise reflexiva das atividades de estágio supervisionado e…

busca trazer o aluno para o conteúdo do ensino, tornando a matéria mais suave. Ele ainda é extrovertido, porém deve respeitar a opinião dos outros, e não impor a sua. Um bom aluno é o que tem a vontade de querer aprender. Precisa ser calmo, saber lidar com as pessoas, pois as opiniões são diversas. Aprender o que o professor passa, estar interessado pelo conhecimento, atencioso e comunicativo, e que goste bastante de ler, usando a imaginação, e que se mostra interessado pelo assunto,…

ESCOLAR A EMEIEF Ulisses Soares Ferreira está localizada na Rua Jose Amador dos Reis, nº 2938, Bairro JK I. A escola atende nos três turnos e atende crianças entre 6 e 14 anos no ensino fundamental nos turnos manhã e tarde, e jovens e adultos no EJA no turno da noite, tendo num total de 991 alunos. As turmas são compostas por aproximadamente 30 alunos. Seu corpo docente é formado por 78 profissionais atuando nos três turnos entre eles diretor, vice-diretor, supervisores,…

Contemplou 100 horas em Gestão da Unidade Escolar, 30 horas na Educação Inclusiva e 20 horas em Educação de Jovens e Adultos sendo de grande importância, pois trouxe um grande desafio para nós alunos do curso de pedagogia a qual iremos lidar futuramente de relacionar e unir prática e teoria de forma interdisciplinar, por isso o estágio supervisionado deve ser considerado como um elemento que articula o conhecimento construído durante a vida acadêmica preparando os discentes para aplicá-lo

CARACTERIZAÇÃO DA EJA ............................................................................ 11 2.1 A EJA no Brasil – aspectos históricos............................................................... 11 2.2 As concepções de alfabetização e letramento ................................................. 15 2.3 Políticas públicas para EJA .............................................................................. 25 3 PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EJA…

CATARINA (UDESC) CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO (FAED) PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (PPGE) MESTRADO EM EDUCAÇÃO ROSANE NIENCHOTER “A EJA EM MINHA VIDA” TRAJETÓRIAS SOCIAIS DE EGRESSOS/AS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DE PALHOÇA (SC) 2004 - 2007 FLORIANÓPOLIS/SC 2012 ROSANE NIENCHOTER “A EJA EM MNHA VIDA” TRAJETÓRIAS SOCIAIS DE EGRESSOS/AS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DE PALHOÇA (SC) 2004 - 2007 Dissertação…