Como Ler Entender E Redigir Um Texto

relacionar informações, representadas em diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir um texto consistente. V. Elaborar propostas: recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na escola para a elaboração de propostas de intervenção solidária na realidade, respeitando valores humanos e considerando a diversidade sociocultural. Plano do texto Um dos principais problemas enfrentados na prova de redação é a falta de organização e de planejamento…

servidores da Justiça). A redação técnica difere da literária pelas suas finalidades e pela sua forma: “é uma comunicação objetiva, obedecendo a uma padronização que facilita o trabalho e dá ao redator mais segurança de sua eficiência. Caracteriza-se pelo texto em nível culto, gramaticalmente correto, claro, objetivo e com vocabulário adequado à área de atuação” (Toledo, Marleine P.M.F. e Nadólskis, Hêndricas, “Comunicação Jurídica”, Sugestões Literárias, 4a. ed., 2002, p. 119).…

é fundamental para uma leitura eficaz e para melhor entendimento do texto, uma vez que ele utiliza seu conhecimento de mundo e seu conhecimento de texto para construir uma interpretação sobre o que lê. É o entendimento do leitor onde ele realiza o trabalho de compreensão e interpretação de texto a partir dos seus objetivos e de seu entendimento sobre o assunto, sobre a linguagem, a concepção de leitura compreende-se onde o texto é fruto do pensamento do autor, sendo ele valorizado como…

mágica” que nos ensinaria a redigir um bom texto, ou, como dizem, a produzir uma redação “nota dez”. O que tenho a dizer sobre isso é que não existe a receita nem a poção mágica. Torne-se um leitor atento de bons textos e aí sim se transformará em um bom escritor, assumindo uma postura crítica diante de vários textos que se apresentam no cotidiano, dominando alguns recursos lingüísticos básicos, refletindo sobre a realidade e aprimorando a qualidade de seus textos. Escrever é…

........................................09 Propostas das atividades de alfabetização................................................................10 Percepções sobre a importância do trabalho com textos..........................................14 Atividades que envolvam leitura e escrita de textos de memória.............................15 Planejamento de atividade de leitura e escrita – PCN (1997)..................................16 Considerações finais........................................

Superior de Brasília (IESB). CARLOS AUGUSTO DE MEDEIROS Doutor em Psicologia pela Universidade de Brasília. Professor do Instituto de Educação Superior de Brasília (IESB) e do Centro Universitário de Brasília (UniCeub). Algumas normas e dicas para se redigir um relatório científico Todo e qualquer conhecimento produzido só faz sentido se puder ser comunicado e utilizado. Ao fazer um curso de ensino superior, você deve aprender não só o conhecimento existente relativo a seu curso, mas…

primeiros anos escolares observa que muitas vezes ela lê uma história, por vezes curta e simples, mas não consegue compreender o que se passa nela. Isso se deve ao fato de que no início do aprendizado da leitura ela nada mais faz que decodificar o texto. Quando esta capacidade estiver desenvolvida, aí sim ela começará a dar um sentido maior ao que lê. Não podemos dizer que essa criança esteja alfabetizada. Nos diferentes cenários da sociedade atual, a relação entre cultura e educação…

Versão 2º semestre/2012 SUMÁRIO PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA 03 MEMORIAL DESCRITIVO PESSOAL 06 Texto “CURRÍCULO NÃO MORRA NA PRAIA” 03 RESUMO 10 RESENHA 13 RELATÓRIO SINTÉTICO 16 MODELO DE RELATÓRIO 18 SEMINÁRIO 23 PALESTRA 25 MEMORANDO 27 ATA 28 ORATÓRIA 29 TEXTOS COMPLEMENTARES 31 Estude! O universo agradece! de A. Sant’ Anna 31 A carência de…

letramento neste trabalho aponta para o uso efetivo da leitura e escrita nas práticas sociais. A questão abordada é ampla, pois requer um envolvimento dos profissionais em educação na inserção social dos indivíduos nos mais diversos estilos e tipos de textos existentes em seu dia a dia. A metodologia utilizada consiste: 1) revisão de literatura de autores como: Magda B. Soares, Leda Verdiani Tfouni, Emília Ferreiro, Paulo Freire, Ângela Kleiman, Álvaro Pinto, entre outros. 2) observação…

Maria Luziete Santos Matos2 Orientadora: Rozevânia Valadares de Meneses César3 RESUMO Este artigo tem como objetivo abordar a questão da importância da leitura na formação de alunos conscientes e críticos, onde os mesmos possam fazer do ato de ler uma condição essencial para viver a sua cidadania. Este trabalho buscou por meio de análise compreender o processo do ensino e do hábito de leitura no ensino fundamental. A partir desse aspecto desenvolveu-se o trabalho enfatizando a importância de