Como Ler Entender E Redigir Um Texto Faulstich

programas, era necessário também conhecer onde a informação se encontrava. Existiam alguns mecanismos de busca de informação, mas nada comparado aos mecanismos de busca hoje existentes. E a informação existente era em sua maioria composta apenas por texto, sem imagens e sons. O primeiro browser Web, o Mosaic, veio mudar radicalmente esta situação.O acesso à informação disponível na Internet passou a ficar ao alcance de praticamente todos, mesmo aqueles com pouca cultura…

ciências sociais. São Paulo: Atlas, 1995. ___________. Metodologia do conhecimento científico. São Paulo : Atlas, 2000. Eco, Umberto. Como se faz uma tese. 16ª ed. São Paulo: Editora Perspectiva, 2000. Faulstich, Enilde L. de J. Como ler, entender e redigir um texto, 16ª ed. Petrópolis : Ed. Vozes, 2003. FERREIRA SOBRINHO, José Wilson. Pesquisa em direito e redação de monografia jurídica. Porto Alegre: Sérgio Fabris, 1997. GIL, Antonio Carlos. Métodos e…

da empresa; reconhecimento e efetividade social na promoção do bem comum, no caso do Estado e de entidades do Terceiro Setor). Portanto, a relação com o meio externo constitui um fator-chave da própria existência das organizações. Por esse motivo, entender de que se compõe esse ambiente e como ele se organiza torna-se essencial para a gestão das empresas. Pode-se dividir o ambiente organizacional em dois grandes grupos: o macro ambiente ou ambiente geral e o microambiente, ou…

articulações necessárias (IV) ________ 55 Marcio Mori Aula 19 – Lendo, compreendendo e produzindo (I) ____________________ 69 Marcio Mori Aula 20 – Lendo, compreendendo, parafraseando e produzindo __________ 89 Marcio Mori Aula 21 – Relendo o texto e adequando o vocabulário ________________117 Marcio Mori Aula 22 – Dúvidas acerca de expressões e do uso da vírgula e outros sinais – uma revisão ___________________________143 Marcio Mori Aula 23 – Análises, resumos e…

Habilidades: 1. conceituar linguagem, língua, fala e texto; 2. reconhecer as variedades linguísticas e os níveis de linguagem a partir de textos e de situações culturais concretas; 3. identificar tipos e gêneros de textos discutidos durante o semestre; 4. empregar elementos anafóricos, articuladores e conectivos, adequadamente, para promover coesão e coerência em textos produzidos; 5. compreender e interpretar distintos textos, sobretudo, relacionados a direitos humanos; 6. distinguir

em geral, é feita por amostragem, que permite a generalização dos resultados válidos por uma amostra para um universo; • ex post facto – a pesquisa é realizada após o fato ou fenômeno ter se consumado. É uma pesquisa que visa a explicar ou entender o fato ou fenômeno; • estudo de caso – é realizada quando se busca estudar com profundidade aspectos de um determinado objeto restrito. O estudo de caso é mais aplicado nas Ciências Sociais, mas pode ser desenvolvido por outras…

de Comunicação Oral e Escrita Professor: DANIEL GROSARA LIMA SUMÁRIO Comunicação Emissor, mensagem e receptor Estilo – Qualidades e Vícios do Texto Qualidades Essenciais ao Texto Simplicidade Clareza Concisão Redução extensiva Redução estilística Redução seletiva Precisão Originalidade e elegância Correção gramatical Objetividade Coerência e Coesão Textual …

comunicar-se com clareza e eficiência. ►Revisar aspectos fundamentais à construção de textos em Língua Portuguesa. ►Fortalecer uma atitude crítica e autocrítica como produtor de texto. Para atingir seus objetivos, o curso está dividido em quatro módulos: → Módulo 1 – Comunicação: uma experiência pessoal e coletiva → Módulo 2 – Produzindo textos → Módulo 3 – Cuidados a serem observados → Módulo 4 – Texto Ideal: utilizando os conceitos A competência de expressar-se por escrito é…

...................... 30 2.2.6 Lista de símbolos, abreviaturas e siglas ............................................. 31 2.2.7 Sumário .................................................................................................. 32 2.2.8 Texto ....................................................................................................... 35 2.2.9 O objetivo ............................................................................................... 36 2.2.10 A pesquisa.....

n_serie int 4 Sim Número de Série do Eq. Numérico 03/11/2010 Garantia nchar 20 Sim Garantia do Eq. Caractere 03/11/2010 Acessórios ntext 16 Sim Acessórios Texto 03/11/2010 Defeito ntext 16 Sim Defeito do Eq. Texto 03/11/2010 Serviços ntext 16 Sim Serviço realizado Texto 03/11/2010 nome_cliente nchar 50 Não Nome do Cliente Texto TABELA 10 – Tabela de OS CONSIDERAÇÕES FINAIS Depois do termino do trabalho destinado à conclusão do curso, que recebeu o nome de…