Como Gerir A Aprendizagem

de Didática na Universidade Estadual de Londrina (UEL). Tem experiência em Educação, com ênfase em Ensino Superior: atuando principalmente nos seguintes temas: ensino superior, Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez, avaliação da aprendizagem, saberes pedagógicos e formação de professores. Diante das constantes mudanças sociais e das dificuldades enfrentadas, torna-se necessário mudar, constantemente, o “fazer educação”. Essas dificuldades provocam as constantes…

escola, atualmente é necessário uma série de mudanças para melhorar a gestão escolar, incluindo métodos de especialização e a forma como lidar com todos que estão na escola desde funcionários até pais e alunos, procurando promover o ensino e a aprendizagem para todos, ou seja, a gestão escolar deve agir pró - ativamente para melhorar o resultado escolar, portanto, as melhores formas de melhorar a gestão escolar estão em: ter uma pessoa com perfil para de gestor, para direcionar a escola; ter uma

necessário, para obter melhores resultados. A mudança deve ser motivada para responder a uma necessidade – interna ou externa. Quando bem elaborada: Direciona os colaboradores a como agir para atingir seus objetivos; Direciona os gestores a como gerir suas metas; Direciona a organização ao êxito. Observação: Com base nas informações obtidas nas aulas e no PLT, as mudanças organizacionais e quebras de paradigmas estão presentes nos dia a dia das empresas e não devem ser…

as pessoas passam a serem mais valorizadas. Gestão de pessoas revoluciona as relações enrre empreas e trabalhadores e não sao mais vistas como recurso organizacional (comparando com os recursos materiais e financeiros) Essas mudanças na forma de gerir pessoas como exercicio de uma atuação estratégica:  Era das relações industriais – departamento de pessoal  Era das relações humanas – recursos humanos  Era da informação – gestão de pessoas Departamento pessoal Preocupações com o…

Elabore um pequeno texto dissertando sobre "As Possibilidades e Desafios do exercício da coordenação pedagógica na escola pública". A primeira função do coordenador frente à questão da gestão democrática na escola é exatamente de gerir grandes ideias de forma coletiva e apontar os possíveis caminhos pelos quais esta, sendo que o principal instrumento que deve ser utilizado é o diálogo, pois só assim será possível entender a escola. O coordenador pedagógico não deve ser chefe nem autoridade

proficiência da língua portuguesa, problemática que, simultaneamente, irá implicar outros problemas, um dos quais os resultados escolares. Nesta actividade os formadores devem responsabilizara-se, primeiramente, por delinear estratégias de ensino e aprendizagens, organizando planos didácticos, aplicados à actividade que se pretende dinamizar. No âmbito do trabalho a desempenhar com os formandos, o formador deverá motivá-los, aguçando-lhe a curiosidade e interesse face as atividades…

repetidas. Sinto que cumpri positivamente nesta aprendizagem. Quanto à avaliação, o assunto é mais complexo. As dúvidas geradas em opiniões no fórum Aprender na UAB criaram-me algum desconforto mas ajudaram-me a ‘crescer’ e a melhor decidir quanto ao método de avaliação que vou adotar. A leitura atenta do PUC será decisiva na escolha, mas considero que a avaliação contínua se apresenta como o modo mais eficaz de estudo, me obriga a estar presente, a saber gerir o tempo e o estudo para a…

como uma equipe de gestores altamente qualificada. Este trabalho pretende buscar um modelo ou ferramenta para a passagem da cultura organizacional do fundador para seus herdeiros, sejam eles parentes consangüíneos ou um profissional contratado para gerir a empresa. PALAVRAS-CHAVE: EMPRESA FAMILIAR. CULTURA ORGANIZACIONAL. SUCESSÃO. ABSTRACT When we deal with succession process, no mather the kind of Enterprise, we must to pay attention that nowadays the world has been…

necessário, para obter melhores resultados. A mudança deve ser motivada para responder a uma necessidade – interna ou externa. Quando bem elaborada: Direciona os colaboradores a como agir para atingir seus objetivos; Direciona os gestores a como gerir suas metas; Direciona a organização ao êxito. O paradigma nada mais é do que um conceito sobre algo ou alguma coisa ou determinados preconceitos pré estabelecidos por uma sociedade que muitas vezes nem sabe mais por que os…

ambientes de aprendizagem interdisciplinares e contextualizados, propondo desafios e explorações que possam conduzir a descobertas significativas e a reconstrução do conhecimento por parte do aluno. Ressalte-se o quanto é imprescindível à articulação entre a escola e a sociedade da informação e o conhecimento, de modo a oferecer condições favoráveis em que todos possam ascender e selecionar, ordenar, gerir criar, recriar e utilizar essas novas possibilidades indispensáveis ao…