Como Educar Surdos

do aluno surdo no ensino regular. Tem que se admitir que as instituições têm seus fins próprios e nem sempre um novo propósito, como é o caso da inclusão se encaixa no foco de seus interesses imediatos. Contudo, a orientação inclusiva contribui para melhorar a escola para todos. Desenvolvimento Vivenciamos atualmente mudanças políticas, econômicas e socioculturais que refletem no âmbito educacional. E dentro deste contexto as abordagens e propostas educacionais para os alunos Surdos…

INTRODUÇÃO Esse trabalho tem como objetivo discutir a inserção do aluno Surdo em Ensino regular, tal como os métodos de ensino que devem ser implicados a este aluno. Primeiramente, devemos entender que a surdez existe em diversas concepções (Identidade Surda, Híbrida, Flutuante, Embaçada, de Transição, Diáspora, Incompleta ou intermediária) e que cada pessoa se encaixa em uma. Muitos surdos têm dificuldade em aprender LIBRAS, assim como a grande maioria possui a dificuldade com

ou não ouvir som algum. A surdez pode ser definida segundo três pontos de vistas: médico1, educacional e cultural. Pelo que sabemos a Libras é reconhecida oficialmente no Brasil com língua oficial dos Surdos, desde 2002 o Brasil deixou de ser um país monolíngue para um país bilíngue no caso dos Surdos. Apoiados no conceito de multiculturalismo, que entende a cultura não restrita à etnia, à nação ou à nacionalidade, mas como um lugar de direitos coletivos para a determinação própria de…

Jonas uma criança que nasceu surdo-mudo. A família de Jonas vive o dilema de uma mãe que quer ver seu filho inserido nasociedade, como um indivíduo comum, porém ela enfrenta dificuldades começando de dentro de casa pelo pai da criança que o trata como um “retardado”. A mãe vive estimulando o filho a realizar todas asatividades que as crianças de sua idade desenvolvem. Com o passar do tempo as discussões entre o casal, por não chegarem a um acordo sobre a forma de educar o filho acabam…

Parte superior do formulário Atividade Avaliativa Objetiva G1 1 Questão 1 – O convite de D. Pedro II, para fundar a primeira escola INES para meninos surdos de nossos países. ( ) L`Éppe ( ) Huet ( ) Pablo Bonnet ( ) Laurent Clerc e) ( ) Thomas Gallaudet 2 Questão 2 – A LIBRAS é: ( ) uma comunicação universal. ( ) linguagem dos Surdos-Mudos. ( ) um gestos que interpretam as línguas orais. ( ) uma língua natural, viso-espacial que utilizam como meio de comunicação. ( ) uma…

BILINGUISMO | * Com Samuel Heinick, surge à filosofia educacional oralista, ele defende que o ensino da língua oral e a rejeição à língua de sinais, é a melhor forma de educar o aluno com surdez. | * Em 1968 surge a filosofia da comunicação total que utiliza todas as formas de comunicação possíveis na educação dos surdos, acreditando que a comunicação e não apenas a língua deve ser privilegiada. | * Conforme Goldifield a partir da década de 70, percebeu-se que a língua de…

Entregar: 21 de março de 2013Aluno: João Luiz Chagas de Assis RESPOSTAS 2- Principais acontecimentos históricos sobre a educação dos surdos, por ordem cronológica:1644 – Lançamento do primeiro livro em inglês descrevendo a Língua de Sinais por J. Bulwer.1648 – Ano em que J. Bulwer publica o livro Philocophus, dedicado a dois surdos, no qual afirmava que o surdo poderia expressar-se verdadeiramente por sinais se ele soubesse essa língua tanto quanto um ouvinte dominasse sua própria…

seu aspecto médico cultural e social e sobre libras Os surdos são utilizadores de uma comunicação espaço visual que substitui fala e audição. Estudos e análises nos chamam a atenção em necessidade de velos sobe uma perspectiva sócio cultural. Os portadores de surdez patológica normalmente a adquirem em idade adulta. Em alguns casos podem ouvir através de aparelhos auditivos há casos de surdos que dominam apenas a língua de sinais, surdos imigrantes necessitam de interpretes. No…

Almeida Discente: Elizaura Maria Alves da Silva História de surdos no mundo e no Brasil O autor(a) inicia abordando o surdo na antiguidade, o qual, conforme conceito de Aristóteles de que o ouvido era o órgão mais importante para a educação, era tido como incapacitado, não humano. A ideia católica de que o homem fora criado “à imagem e semelhança de Deus” fortaleceu a marginalização dos surdos considerados não humanos. No entanto, os surdos filhos de famílias abastadas incomodaram a…

sons, se comunicam através de SL ou gestos. O Surdo na Antiguidade Na antiguidade, a educação dos Surdos era de acordo com o que eles tinham. Para os gregos e romanos, o Surdo não era considerado humano, pois a fala era resiltado do pensamento. Logo quem não énsava não era humano. Não tinham direito a testamentos, à escolarização e a frequentar os mesmo lugares que os que ouviam. Até o século XII, os Surdos eram privados até mesmo de se casarem. O Surdo na Idade Moderna Somente a…