Como Desenvolver A Avaliação Institucional Da Escola

Superior do Brasil – IESB Pós-Graduação em Psicopedagogia Instituição e Clinico Estagio Institucional Gleiciane Santana Raifran Costa Santos Codó - Ma. 2012 Gleiciane Santana Raifran Costa Santos Estagio Institucional Texto acadêmico apresenta ao Instituto de Ensino Superior do Brasil – IESB,como requisito parcial para a obtenção de nota referente a disciplina Estagio Institucional pela professora Ana Karla Rodrigues Soares. Codó - Ma. 2012 SUMÁRIO Introdução..

AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE: UMA ANÁLISE SOBRE A AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DIAGONAL SEMESTRAL NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DO PARANÁ Rosemary Tasso Hilka Vier Machado rosemarytasso@yahoo.com.br Resumo Este artigo tem como objetivo contribuir para o debate sobre a avaliação de desempenho docente do estado do Paraná, apresentando um estudo à respeito da Avaliação Institucional utilizando uma ferramenta, instrumento (formulário) de Avaliação Docente Diagonal…

regulamentos organizacionais (ética na utilização dos códigos de defesa, direitos, legislação e voluntariado). 2. Avaliar procedimentos adequados a fim de promover a imagem organizacional (ética das relações institucionais, compreender a instituição, estar de acordo com a imagem institucional “vestir a camisa”). 3. Pesquisar as técnicas e métodos de trabalho em equipe, valorizando a cooperação, a iniciativa, ética e autonomia no desempenho pessoal e organizacional (ética das relações…

RÁDIO NA ESCOLA 1. Título do Projeto Rádio Escolar 2. Série e escola de aplicação do projeto Escola: Escola Estadual de Ensino Fundamental Estado de Pernambuco Série: Todo Ensino Fundamental. 3. Seleção do tema Projeto de uma rádio na escola 4. Objetivos 4.1. Objetivo Geral O objetivo deste projeto é fundar uma radio na escola com finalidade pedagógica de transmitir conhecimentos interdisciplinares. Divulgar a produção dos alunos e integrar a comunidade a escola. Levar a

FARIA HERCULANO, JOATAN GOMES DUARTE, JULIO CESAR LOPES BRITO, MARIA LEIDIJANE CONSTANCIA, THAYNARA DA SILVA DE SOUSA. PROJETO POLITÍCO PEDAGÓGICO NA ESCOLA Palmas 2014 DIONE FARIA HERCULANO, JOATAN GOMES DUARTE, JULIO CESAR LOPES BRITO, MARIA LEIDIJANE CONSTANCIA, THAYNARA DA SILVA DE SOUSA. PROJETO POLITÍCO PEDAGÓGICO NA ESCOLA Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção da média bimestral na disciplina, de…

...................................................................05 2- IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO DE ATUAÇÃO DO GESTOR E SUAS RESPECTIVAS ATRIBUIÇÕES NA ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO, POR MEIO DE OBSERVAÇÃO.... ...06 3- OBSERVAÇÃO E ANÁLISE INSTITUCIONAIS DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA CAMPO; METODOLOGIAS DE TRABALHO; AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL.....................................................................................................................07 4- ESTUDOS DAS DIRETRIZES…

comunidade escolar 04 04 Apresentação do estagiário aos professores da educação infantil e solicitação da cópia do planejamento/ rotina semanal. 03 05 Pesquisa no documento de registro do planejamento da escola (plano escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem adotada pela escola da educação infantil. 04 06 Entrevista com o coordenador tendo como foco relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na educação infantil. 04 07 Levantamento dos objetivos e da…

Os estudos em avaliação deixam para trás o caminho das verdades absolutas, dos critérios objetivos, das medidas padronizadas e das estatísticas, para alertar sobre o sentido essencial dos atos avaliativos de interpretação de valor sobre o objeto da avaliação, de um agir consciente e reflexivo frente às situações avaliadas e de exercícios do diálogo entre os envolvidos. Este primeiro princípio estabelece a contraposição básica entre uma concepção classificatória de avaliação, de julgamento

do Município de Nova Iguaçu, a prefeitura junto com os órgãos de educação tem se empenhado em desenvolver projetos para que se tenha bons resultados no IDEB. Justificativa: A qualidade de ensino hoje, mais do que uma ânsia da sociedade brasileira, é uma necessidade face aos desafios que a modernidade impõe. Deseja-se que o processo de avaliação institucional prossiga, seja ampliado e caminhe responsavelmente, reeditando o próprio processo…

informações não estarão desenvolvidas apropriadamente. É necessário preparar essas competências mentais para desenvolver o aprendizado mais sistêmico antes de aplicar o conteúdo em si no aluno. Essa "capacidade inata" de aprender é vista como variável, porque, dependendo do seu sistema mental, o indivíduo pode tê-lo desenvolvido muito bem ou não. Caso negativo, uma orientação especial é capaz de desenvolver esses pontos mais precários de aprendizagem. Por esse motivo a concepção…