Como A Professora De Educação Infantil Deve Agir

supervisionado-Educação Infantil tem como intenção documentar as experiências vivenciada na pratica tudo que temos aprendido na teoria no decorrer deste período. O estágio descrito neste relatório realizou-se no Centro Educacional Infantil ‘Décio Gonçalves Luiz” na cidade de Mogi Guaçu-SP nos períodos matutino e vespertino entre os dias 20 à 24 de Maio de 2013,realizado pelas alunas Cláudia ,Suéllen e Vanilda. Tendo como objetivo conhecer as especificidades do trabalho pedagógico na…

JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ensinando de forma lúdica ondrina – PR Londrina 2010 2 ELIZANGELA BUENO JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ensinando de forma lúdica Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Estadual de Londrina – UEL como requisito parcial para conclusão do curso de Pedagogia. Orientadora: Profª. Ms. Edilaine Vagula Londrina 2010 3 ELIZANGELA BUENO JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ensinando de forma lúdica

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO-CAMPUS VII SENHOR DO BONFIM-BA PEDAGOGIA 2006.1 AMANDA FEITOSA DE FREITAS SILVA OS CONTOS DE FADAS NA FORMAÇÃO DO LEITOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO SEMENTINHA DO FUTURO SENHOR DO BONFIM - BA 2011 AMANDA FEITOSA DE FREITAS SILVA OS CONTOS DE FADAS NA FORMAÇÃO DO LEITOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO SEMENTINHA DO FUTURO Trabalho Monográfico apresentado à Universidade do Estado da Bahia,…

INTERAÇÃO E AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL MARILÉA REIS VIEIRA ITAJAÍ / SC SETEMBRO, 2014 MARILÉA REIS VIEIRA INTERAÇÃO E AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo científico apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu da Facel, como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista em Diversidade de Linguagens na Educação Infantil. Profa. Orientadora: MSc. Tania Sueli Fantini

Educação Infantil e práticas promotoras de igualdade racial Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades Livro CEERT.indd 1 16/02/12 16:28 Livro CEERT.indd 2 16/02/12 16:28 Educação Infantil e práticas promotoras de igualdade racial Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades Livro CEERT.indd 3 16/02/12 16:28 Educação Infantil e práticas promotoras de igualdade racial Realização Supervisão técnica Equipe técnica CEERT

“RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL”. CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER MARIA CAROLINA LUBIAN FERREIRA – RU 557594 – 2010/05 MARIVETE STELLERD SAURIN – RU 539724 – 2010/05 “RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL”. Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Especial, no curso de Pedagogia a Distancia

Trabalho de Pedagogia, licenciatura apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de: Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil; Reflexão e Pesquisa; Alfabetização e Letramento; Ludicidade e Educação e Seminário quatro. Orientador: Professor: Edilaine Vagula; Laura Célia Cabral Cava; Raquel Franco e Rosely Montagnini. São Lourenço do Oeste 2013 INTRODUÇÃOO presente trabalho trata sobre o tema

O currículo na Educação Infantil: as relações da criança com os saberes e conhecimentos da natureza e da cultura * Fátima Salles e Vitória Faria Pressupostos e concepções norteadoras Neste capítulo discutiremos as múltiplas possibilidades de descoberta, apropriação, transformação e produção de conhecimentos pelas crianças em uma Instituição de Educação Infantil, trazendo elementos que possam subsidiar a construção de um currículo, no processo de elaboração da Proposta Pedagógica. …

O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. NAVARRO, Mariana Stoeterau – UNICAMP maristn@yahoo.com.br Eixo Temático: Cultura, Currículo e Saberes Agência Financiadora: CNPq Resumo O brincar é atividade fundamental para crianças pequenas, é brincando que elas descobrem o mundo, se comunicam e se inserem em um contexto social. Brincar é um direito da criança, além de ser de suma importância para seu desenvolvimento, e, por isso as escolas de ensino infantil devem dar a devida atenção a essa…

1-DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA 1.2. A amizade no aspecto escolar e social 1.3. Daniela Cristina Garcia da Fonseca 1.4. Professora Regente: Elisiane Machado Lunardi Professora Tutora Virtual: Márcia Pertussatti Professora Tutora Presencial: Simone G. Silva Borges 1.5. Estágio Curricular I 1.6. Centro Educacional Reis Magos 1.7. 2011/06 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA…