Comenius

difusão deste conhecimento. Esta pesquisa tem como objetivo conhecer as facilidades e dificuldade na produção escrita em Língua inglesa na turma do 2º Ano de uma escola pública de juazeiro-Ba. Para tanto, tomou-se como base teórica pensadores como Comenius (2010), Paiva (2007), Stubbs (2002), Pozo (2002) entre outros. É exposto, também, neste trabalho o objetivo inserido no PCN na habilidade da escrita de uma língua estrangeira, tendo como relevância a orientação para seu uso dentro do…

educacional de qualidade. Para tanto deve ser fundamentada nos princípios da concepção de Didática, compreendermos a sua importância que não é unívoca entre os teóricos da educação, sofrendo influência dos paradigmas que os orientam. Para o clássico Comenius (1997), Didática seria “a arte de ensinar tudo todos”, o que aponta para a perspectiva inclusiva, embora essa condição seja do século XVII. Cordeiro (2009) chama a atenção para a origem etimológica da palavra didática, que vem do…

didática foi concebida como base de uma reforma educacional importante pela primeira vez no século XVII, com João Amós Comenius, em sua obra Didática Magna. Nesta época ele havia observado que a educação se dava de maneira muito espontânea, baseada no praticismo, não havia sistematização, organização ou planejamento. Com o objetivo de organizar e sistematizar a educação, Comenius escreveu a Didática Magna, que tinha como objetivo estabelecer os fundamentos da arte universal de ensinar…

Seminário Presbiteriano José Manoel da Conceição. Ele é docente no Mestrado de Ciências da Religião na Universidade Presbiteriana Mackenzie. É autor dos livros O conceito da teologia e pedagogia no pensamento de Comenius, A inter-relação da teologia com a pedagogia no pensamento de Comenius, Trabalho científico: teorias e aplicações e fundamentos da teologia da salvação. É um dos organizadores do livro O impacto da práxis religiosa na construção de vínculos sociais. Possui artigos…

elaboração dos conceitos gerais. João Amos Comenius afirma que devem exercitar primeiro os sentidos das crianças, depois a memória, a inteligência e por fim o juízo onde devem ser feito um após o outro, gradualmente, pois o saber começa dos sentidos e através da imaginação passa pela memória, depois pela indução de coisas singulares e chega a inteligência das coisas universais, das coisas bem entendidas, emite o juízo que permite chegar a certeza da ciência. Comenius também cita:…

Cortella, Mário Sérgio. Conhecimento escolar: Epistemologia e política. A escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos. São Paulo: Cortez, Instituto Paulo Freire Em 1632 Comenius enunciou uma desalenta análise da educação. Comenius apontava como fatores de responsabilidade individual os males educacionais, há quatro séculos; a ignorância, inveja maldosa, desamparo e exaustão pessoal eram as causas dessa desordem educacional. Como forma de ultrapassar…

modelos alternativos de ensino para que o aluno aprendo por ele mesmo. 5. Quais autores tiveram ideias semelhantes às de Comenius quanto ao pensamento de que “quanto mais o professor ensina, menos o aluno aprende”? Você concorda com tal ideia? Justifique seu posicionamento. Skinner, Piagete, Gagné, Bruner, Furth, tiveram ideias semelhantes às de Comenius. Concordo com a ideia de Comenius, nós professores devemos instigar nossos alunos a buscar mais conhecimento, o professor que ensina…

muito importante para compreender como agir em um primeiro momento, observando as vivências dos alunos e a vida cotidiana da sala de aula, com todos os problemas que surgem. Conforme Comenius, citado por Kulesza, Wojciech A. (1992) ao abordar os problemas educacionais do ponto de vista de uma filosofia de vida total, Comenius mexeu com problemas que estão longe de estar solucionados, e o modo como ele fez isso é relevante não somente para o mundo do século dezessete, mas para o mundo de…

popa à procura e a descoberta do método que permitirá aos docentes ensinar menos, e aos estudantes, aprender mais, às escolas, ter menos barulho, menos problemas, menos trabalho inútil e mais lazeres, mais prazeres e sólido proveito.” ( COMENIUS, 1952 ) Comenius escreveu a Didática, método pedagógico para ensinar com rapidez, economia de tempo e sem fadiga. A escola deve ensinar o conhecimento das coisas. Considerado o grande educador e pedagogo moderno, primeiro a propor um sistema…

segundo Sócrates,é apenas ajudar o discípulo a descobrir,por si mesmo,a verdade.Ele afirma que os mestres devem ter paciência com os erros e as duvidas de seus alunos,pois é a consciência do erro que os leva a progredir na aprendizagem. João Amos Comenius,acreditava que o fim do homem é a fidelidade eterna,assim,o objetivo da educação é ajudar o homem a atingir essa finalidade,para ele,os jovens deviam ser educados em comum e por isso eram necessárias as escolas,os jovens de ambos os…