Comenius E O Método Moderno

Educação Infantil Jan Amos Komenský Nos séculos XVI e XVII, o pensamento pedagógico moderno começou a ganhar outra dimensão, tendo como primeiro estudioso Jan Amos Komenský (1592-1670) – em português conhecido como Comênius ou Comênio . Comênius combateu os métodos educacionais usados na época medieval, sendo o primeiro filósofo do qual se tem notícia que considerou os sentimentos das crianças. Comênius costumava reagir à ideia de que a educação deveria ser autoritária usando a…

(Renè Descartes), e dos movimentos cientificistas do Renascimento (Galileu e Kepler). Esses referenciais definiram uma Educação de caráter realista e antidogmática, contrapondo-se à mentalidade da Igreja.  Teve grandes educadores como Ratke, Comenius, Locke, Fénelon, cuja forte influência hedonista representava o desejo de uma educação mais agradável, menos impositiva e, é fundamental que se diga, que acontecesse prazerosamente, assemelhando-se ao jogo.  No século…

prática; Desta forma, o curso técnico em secretaria escolar, mim proporciona exatamente o teórico e muito mais na prática, pois as PPS nos fazem vivenciar a nossa futura profissão, conhecendo as dificuldades, elaborando estratégias e propostas de um novo método de trabalho, com vistas em melhorar a educação, e não apenas executar apenas uma função, e sim passar a ser educador, influenciando e contribuindo com toda a comunidade escolar. Nesta perspectiva, procurei desenvolver as…

grandes fermentações”, referindo-se ao Século XVI, marcado por profundas fermentações e contradições, segundo Cambi, nos mais diversos campos: social, político, religioso e cultural. Época marcada pelo individualismo, domínio da natureza, Estado moderno (territorial e burocrático), afirmação da burguesia, economia de mercado e capitalista, etc. Século onde o “velho e novo se defrontam” e onde a leitura dos “clássicos torna-se estímulo para uma criação nova, estética e não mais apenas…

gratificação, sentimento de satisfação e realização pessoal. Partir da prática musical é ênfase encontrada desde a Didática magna de Comenius (escrita durante os anos de 1627 a 1657), “obra fundante da Modernidade em Pedagogia”, um tipo de “monumento que expressa […] a origem do pensamento moderno” em educação (Narodowski, 2001, p. 14). Sobre “aprender a fazer fazendo”, Comenius aproxima a aprendizagem feita com os mestres artesãos daquela realizada nas escolas que se estabeleceriam…

preparar docentes, instruindo-os no domínio do método. Prosseguindo cronologicamente em 1º de março de 1823, um Decreto cria a escola de primeiras letras pelo método de ensino mútuo para instrução das corporações militares. Este trabalho se baseia em que um ou dois indivíduos tirados da Tropa de Linha das províncias, sejam da classe dos Oficiais Inferiores, sejam dos soldados, que tenham a necessária e conveniente aptidão para aprenderem o mencionado método, e poderem, voltando…

(uma reflexão filosófica, ética e teológica do professor como formador por excelência) Dissertação apresentada como exigência parcial para a obtenção da pós gradua- ção Lato Sensu em Didática e Metodo- logia do Ensino Superior à Faculdade de Ciências e Letras Dom Domênico, sob Coordenação da professora Maria Aparecida Cabrera. FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS…

entrega O QUE É PEDAGOGIA Ciência que tem como objetivo a sistematização e racionalização dos métodos de educação da criança. A pedagogia moderna fundamenta-se no conhecimento adequado das leis que regem o desenvolvimento psicofisiológico do educando e, sobretudo, dos fatores de ordem social que o condicionam. As doutrinas pedagógicas,…

determinada concepção metodológica, leis e procedimentos técnicos padronizados para resolver problemas. 2) “Dedicando-se ao estudo das diversas culturas, a Antropologia transformou-se no campo em que se desenvolvem várias abordagens metodológicas, isto é, métodos de estudo. Entre essas abordagens, a denominada “observação participante” – ou seja, um procedimento de pesquisa em que o antropólogo ao invés de manter-se a distância, como se pudesse não envolver-se com seu objeto de…

A qual entrou para o Index dos livros proibidos pela Igreja de 1616 até 1835. Georg Joachim Rheticus, professor de Matemática da Universidade de Wittenberg mediou a publicação da referida obra. Copérnico formulou várias hipóteses muitas ainda pelo método da dedução silogística ou com indução “ por simples enumeração” ,isto é , sem comprovação científica; * 4. Giordano Bruno Italiano (1548-1600) Pertenceu a Ordem dos Dominicanos; Aos 28 anos abandonou a Instituição religiosa e…