Comenius Contexto Historico

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ELIZETH DUQUE BETIATO PROCESSO EDUCATIVO NO CONTEXTO HISTÓRICO LINHARES 2007 ELIZETH DUQUE BETIATO PROCESSO EDUCATIVO NO CONTEXTO HISTÓRICO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina A História da Educação no Mundo.

Jan Amos Komenský, nome original de Comenius, nasceu em 28 de março de 1592, na cidade de Uherský Brod (ou Nivnitz), na Moravia, região da Europa central pertencente ao antigo Reino da Boêmia (atual República Tcheca). Com a morte dos pais, vence muitas adversidades e estudou Teologia na Faculdade Calvinista de Herbon (Nassau) onde foi aluno de Alsted e se familiarizou com a obra de Ratke sobre o ensino das Línguas. Começou nessa época a elaboração de um Glossário Latino-Checo no qual…

Comenius e a Didática Magna Comenius foi o criador da Didática Moderna e um dos maiores educadores do século XVII; já no século 17, ele concebeu uma teoria humanista e espiritualista da formação do homem que resultou em propostas pedagógicas hoje consagradas ou tidas como muito avançadas. Entre essas idéias estavam : o respeito ao estágio de desenvolvimento da criança no processo de aprendizagem, a construção do conhecimento através da experiência, da observação e da ação e uma educação…

Comenius e a Didática Magna Comenius foi o criador da Didática Moderna e um dos maiores educadores do século XVII; já no século 17, ele concebeu uma teoria humanista e espiritualista da formação do homem que resultou em propostas pedagógicas hoje consagradas ou tidas como muito avançadas. Entre essas idéias estavam : o respeito ao estágio de desenvolvimento da criança no processo de aprendizagem, a construção do conhecimento através da experiência, da observação e da ação e uma educação…

Comenius e a Didática Magna Comenius foi o criador da Didática Moderna e um dos maiores educadores do século XVII; já no século 17, ele concebeu uma teoria humanista e espiritualista da formação do homem que resultou em propostas pedagógicas hoje consagradas ou tidas como muito avançadas. Entre essas idéias estavam : o respeito ao estágio de desenvolvimento da criança no processo de aprendizagem, a construção do conhecimento através da experiência, da observação e da ação e uma educação…

Comenius: o Pai da Didática Moderna Comenius, uma voz quase solitária em seu tempo, defendia a escola como o "locus" fundamental da educação do homem, sintetizando seus ideais educativos na máxima: "Ensinar tudo a todos", e que para ele (1997, p.95), significava os fundamentos, os princípios que permitiriam ao homem se colocar no mundo não apenas como espectador, mas, acima de tudo, como ator. O objetivo central da educação comeniana era formar o bom cristão, o que deveria ser…

e do aprender pelos sentidos.Foi em 1657 que Comenius usou a imagem de "jardim-de-infância" onde as "arvorezinhas plantadas" seriam regadas sendo assim comparada com o lugar da educação das crianças pequenas, revelando a sua mais conhecida obra, a Didática Magna (1627), onde faz analogia entre a educação de crianças e o cultivo de plantas. Comenius organizou a didática em quatro períodos: a infância, a puerícia, a adolescência e a juventude. Comenius foi um importante pensador que…

CORRÊA DE VASCONCELOS TAREFA DE DIDÁTICA RESENHA DE UM DOS TEXTOS TRABALHADOS NO SEMESTRE ALUNO: MATHEUS MONTEIRO FEITOSA – MATRÍCULA: 201231526-5 SEMESTRE: 2014.2 TEXTO ESCOLHIDO: CAPÍTULO 2 – CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DA DIDÁTICA MODERNA O campo histórico da Didática é uma construção, onde o capítulo irá discutir “a organização do trabalho didático”. A partir de um questionamento sobre seus significados em uma perspectiva histórica, ou seja, os acontecimentos ao longo da história…

COMENIUS O primeiro impulso ao iniciar este texto foi intitulá-lo: "Comenius – um cidadão da Europa". Tal título obrigaria a definir os conceitos envolvidos e a caracterizar a "Europa" em que o autor referido (que viveu entre 1592 e 1670) se moveu, se formou, e a qual lhe serviu de contexto e referência para a construção do seu sistema de pensamento. Mas, mesmo por outra via, a este assunto voltaremos no desenrolar deste trabalho. O título escolhido serve no entanto dois outros…

profissionais da educação. Aborda-se a etimologia da palavra didática, o contexto histórico, conceitos e suas contribuições para o educador. Antes de começarmos uma reflexão e análise acerca das contribuições da didática para a formação dos profissionais da educação, é importante observar alguns pontos essenciais sobre a didática, esclarecendo o conceito atual que temos dela segundo a análise etimológica: o contexto histórico em que prevaleceram determinados conceitos da problemática…