Comenios Pensar E Agir

conhecimentos e dentro do tema abordado o ‘tal’ educação à distância ou educação aberta. Essas mudanças envolvem a história, a política, a filosofia, a cultura, as questões sócio-econômicas, tudo está refletido no comportamento, na forma de agir e pensar do homem. A aprendizagem tem como ponto de partida a convivência e constante integração entre os homens. Sabemos que os homens/indivíduos formam comunidades e para viverem organizadamente, criam regras e formas de viverem juntos, nessa…

Ministério do Meio Ambiente: “Educação ambiental é um processo permanente, no qual os indivíduos e a comunidade tomam consciência do seu meio ambiente e adquirem conhecimentos, valores, habilidades, experiências e determinação que os tornam aptos a agir – individual e coletivamente – e resolver problemas ambientais presentes e futuros”. De acordo com o conceito de educação ambiental definido pela comissão interministerial na preparação da ECO-92 " A educação ambiental se caracteriza…

“Educação ambiental é um processo permanente, no qual os indivíduos e a comunidade tomam consciência do seu meio ambiente e adquirem conhecimentos, valores, habilidades, experiências e determinação que os tornam aptos a agir – individual e coletivamente – e resolver problemas ambientais presentes e futuros”. De acordo com o conceito de educação ambiental definido pela comissão interministerial na preparação da ECO­92 " A…

realidade, não tinha o direito de alienar-me dela. Devia estabelecer com a escola, com os alunos e suas famílias uma parceria. “Parceria” ... um dos fundamentos da interdisciplinaridade (FAZENDA, 1991, 1996, 1999, 2001). 17 Agora me soa até estranho pensar que as necessidades dos alunos refletiam, em parte, u’a minha própria. No mesmo ano em que ingressei na rede municipal, tornei-me mãe. A responsabilidade de criar Guilherme, auxiliá-lo a ser uma pessoa da qual ele próprio pudesse se…

subjetividade e educação: Merleau-Ponty e a Fenomenologia Prof. Dr. Elydio dos Santos Neto Objetivo: Vislumbrar algumas das contribuições de Maurice Merleau-Ponty para a compreensão do ser humano; Verificar as implicações da fenomenologia para se pensar a educação. Palavras-chave: Fenomenologia; experiên­cia; conhecimento e educação. www.metodista.br/ead Quem é o homem no mundo? Veja abaixo respostas diferentes que foram dadas à pergunta “Quem é o homem?”. A…

Edgar Morin: A educação e a complexidade do ser e do saber Izabel Cristina Petraglia Agnes Heller: Filosofia, moral e educação Maria Helena Bittencourt Granjo Célestin Freinet: Uma pedagogia de atividade e cooperação Marisa Del Cioppo Elias Comênio - A emergência da modernidade na educação João Luis Gasparin Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Galvão, Izabel Henri Wallon : uma concepção dialética do desenvolvimento…

pelo encanto do canto. Muitas vezes, agimos como o astuto Ulisses que quer fruir da beleza do canto sem a ele sucumbir, ou como marinheiros que recusam enfrentar o perigo do encanto e conduzem o barco sem usufruir desse prazer sedutor. Podemos agir diferentemente: abrir os ouvidos e os braços, experimentar, se aventurar e não renunciar, não ficar só no desejo, com medo de ser apanhado por ele. É ousar como fizeram Adão e Eva, Prometeu, Pandora que romperam com normas e privilégios divinos

(Antonino Paglioro) Muitas vezes, agimos como o astuto Ulisses que quer fruir da beleza do canto sem a ele sucumbir, ou como marinheiros que recusam enfrentar o perigo do encanto e conduzem o barco sem usufruir desse prazer sedutor. Podemos agir diferentemente: abrir os ouvidos e os braços, experimentar, se aventurar e não renunciar, não ficar só no desejo, com medo de ser apanhado por ele. É ousar como fizeram Adão e Eva, Prometeu, Pandora que romperam com normas e privilégios divinos,

A DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE1 A disciplina de Didática, em suas origens (Comênio, séc. XII) foi identificada com uma perspectiva normativa e prescritiva de métodos e técnicas de ensinar, que permanece arraigada no imaginário dos professores ainda hoje. Quando indagados sobre o que esperam da Didática, os professores são unânimes em afirmar as técnicas de ensino, mesmo porque, de uma forma ou de outra, aprenderam a ensinar com sua experiência e com seus modelos de professores dos quais…

Necessitaremos de um pessoal muito adequado para restaurar a infância do mundo inteiro. Não se pode prescindir da educação. Não se pode prescindir da política. Mas se pode pensar uma educação e uma política filosóficas, abertas, problematizadoras, nãototalizadoras. É possível pensar uma educação e uma política infantis. É possível pensar. É possível. É (Witold Gombrowicz). RESUMO Esta investigação propõe-se a analisar a prática docente na Educação Infantil, considerando-se as…