Carvalho Rosita E

tempo. A exclusão agiu em muitos momentos da história da educação e com o passar dos anos um vasto campo abriu-se. A exclusão está em alta atualmente parece que as pessoas com deficiência estão na boca do povo: Inclusão x exclusão Segundo Carvalho (2004) Uma nova ética se impõe, conferindo toda a igualdade de valor, igualdade de direitos - particularmente aos de eqüidade - e a necessidade de superação de qualquer forma de discriminação por questões étnicas, socioeconômicas,…

Centauro. 2007 BUJES, Maria Izabel E. Descaminhos. In: COSTA, M.V. (org). Caminhos Investigativos II: outros modos de pensar e fazer pesquisa em educação. Rio de Janeiro: Lamparina, 2007. CARVALHO, Edler Rosita. Educação Inclusiva: com os pingos nos “is”. Editora Mediação. Porto Alegre,2004 CARVALHO, Edler Rosita. Temas em Educação Especial. W V A. Rio de Janeiro, 1998. FELTRIN, Antonio Efro. Inclusão Social na Escola: Quando a pedagogia se encontra com as diferenças. São Paulo:…

assim como seus alunos, e deve ser reconhecida e valorizada nas suas diferenças. REFERÊNCIAS INFOESCOLA NAVEGANDO E APRENDENDO - Declaração de Salamanca http://www.infoescola.com/educacao/declaracao-de-salamanca/ - acesso em 18/03/2015 CARVALHO, Rosita Edler. Escola Inclusiva, a reorganização do trabalho pedagógico. Porto Alegre: Editora Mediação, 2008. Organizadores, BUENO, José Geraldo Silveira; MENDES, Geovana Mendonça Lunardi; SANTOS, Roseli Albino dos. Deficiência e…

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA Constituição: República Federativa do Brasil 1988. Ministério da Educação – Brasília-DF FINOTO, Denise. Educação: O trabalho do Inspetor Escolar em Minas Gerais. ELDER CARVALHO, Rosita. Escola Inclusiva : a reorganização do trabalho pedagógico. Porto Alegre: Mediação, 2008. LDB – A NOVA Lei da Educação. Conteúdo do livro de Arnaldo Niskier. Governo do Estado.1996. MELLO, Guiomar Namo de. Educação Escolar e Classes Populares:

Isabel Figurinos: Amaral, Nazareh Cenografia: Giorgetti, Isabel Dados adicionais de direção de arte Montagem de cenário: Garcia, Ricardo Produção de cenografia: Guimarães, Ana Paula Guimarães Cabelereiro: Segundo, Marcelo Maquiagem: Jimenez, Rosita Costureira: Miranda, Derly de; Oliveira, Sueli; Lourdes, Maria de; Morais, Werly; Rodrigues, Sirivalda Assistência de figurino: Prats, Fernanda Música Música: Giorgetti, Mauro Dados adicionais de música Título da música: Pra…

Educação inclusiva: com os pingos nos “is” Rosita Edler Carvalho “Todas as crianças, jovens e adultos, em sua condição de seres humanos, têm direito de beneficiar-se de uma educação que satisfaça as suas necessidades básicas de aprendizagem, na acepção mais nobre e mais plena do termo, uma educação que signifique aprender e assimilar conhecimentos, aprender a fazer, a conviver e a ser. Uma educação orientada a…

Paula da; SILVA, Reginaldo. Educação Inclusiva e o Processo de Ensino-Aprendizagem. 2014, Artigo Científico. Disponível em: < http://www.pedagogia.com.br/artigos/educacao_inclusiva_processo/index.php?pagina=0 > Acesso em: 11 mai. 2014. CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva: do que estamos falando?. Nº 26, 2005, Santa Maria, Educação Especial. Disponível em: < http://cascavel.cpd.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/educacaoespecial/article/view/4395/2569 >. Acesso em:…

para nunca e cada classe tem vida e personalidade própria e o professor educador fica no envolvimento de ministrar aulas mais dinâmicas, interessante e participativa, possibilitando ao aluno aprender e aprender com qualidade. REFERÊNCIAS CARVALHO, Rosita Edler. Removendo barreiras para aprendizagem: educação inclusiva. Porto Alegre: Mediação, 2009. MACHADO, Maria Luiza Gomes. Saúde e Sociedade – Estudo das habilidades adaptativas desenvolvidas por jovens com Síndrome de…

os movimentos em prol de uma educação inclusiva “...efetiva-se com uma proposta de cunho democrático que representa um avança considerável se comparado às práticas segregacionistas e excludentes que, historicamente, têm penalizado tantos alunos.” (CARVALHO, 2005, p 29) Apesar de ao professor ter sido delegado esse desafio, essa prática redimensiona o papel da escola que se torna um espaço de encontro, convívio e partilha, uma vez que nem o educador, tão pouco os alunos são capazes de…

afetividade, subjetividade, que nem sempre são internalizados no processo de formação acadêmico-profissional. REFERÊNCIAS Ministerio da educação. Lei e diretrizes.. Disponível em: . Acesso em: 24 março. 2014. EDLER, Carvalho Rosita. Removendo Barreiras para a Aprendizagem: Educação Inclusiva. Porto Alegre: Mediação, 2004. Acesso em: 24 março. 2014. BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Saberes e Práticas da Inclusão. Brasília: MEC/SEE,2003. Acesso em: 24…