Carta Professor Mediador

Universidade Nove de Julho Autor: Paulo Freire Resumo do livro: Professora sim, tia não. Cartas a quem ousa ensinar. Editora: OLHO D’água 1997. São Paulo 2013 Universidade Nove de Julho Adriana da Silva Nascimento RA 1712200620 Daniella Santos Gonçalves RA 1712200251 Elernice Osana Pereira RA 1712200689 Fabiana Novaes Silva RA 912209359 Janice Lemos Fernandes RA 1712200692 Juliana M. Favaron Contó RA…

Educação nos termos da legislação em vigor. O colégio, na época, contava com cinqüenta e quatro professores e cinqüenta e quatro funcionários. O número de alunos matriculados no Colégio muda constantemente. No final do nosso estágio estavam regularmente matriculados no Colégio novecentos e cinqüenta alunos. O estabelecimento ainda dispõe de uma sala com dezoito computadores que podem ser usados por qualquer professor para aulas especiais com os alunos ou trabalhos conforme a necessidade,…

Universidade Federal de Pernambuco Geografia/Licenciatura Fundamentos da Educação Aluno: Gerônimo Luciano de Lima Júnior Turma: 5A Professor: Marcelo Sabbatini 1º Portfólio: Conceito de educação Educação é o processo contínuo de troca de saberes, onde o indivíduo é conduzido a novas descobertas a fim de tomar suas próprias decisões dentro de sua capacidade. No ato de ensinar e aprender, é feita a manutenção e transposição de cultura, não só de conhecimentos técnicos, como…

Maria Inêz Oliveira.¹ Universidade Federal de Sergipe RESUMO A necessidade de praticar novas estratégias no processo de ensino de modo a diminuir barreiras que separam professores de seus alunos, dificultando a obtenção de uma aprendizagem satisfatória, faz atentar para a elaboração de instrumentos mediadores que auxiliam ambos nesta caminhada, por isso, foram criados recursos (maquete, música, jogo da memória e texto) e uma metodologia que favorecessem aos alunos a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS BACHARELADO EM DIREITO MEDIAÇÃO DISCIPLINA: CONCILIAÇÃO, MEDIAÇÃO E ARBITRAGEM PROFESSOR: DANIEL E SILVA MEIRA ALUNOS: AMANDA JÚLIA MAÍRA CARNEIRO GIULLIA MARIAH DANIEL SÁ CARNEIRO RIBEIRO RECIFE, 21 DE MARÇO DE 2013 Questão 01: Defina mediação. Mediação é um método consensual e alternativo de solução de conflitos, que busca a facilitação do diálogo entre as partes, para que melhor…

que possibilitem aos alunos e professores, contar a história a partir do material e contexto pesquisado e observado, buscando entender a história, a partir do estudo e utilização de materiais tais como pesquisas, entrevistas com pessoas mais velhas, cartas, filmes, vídeos, diários, desenhos e outros. Entendemos ainda, que este tipo de estudo possibilita a interação do professor com a realidade social dos alunos, possibilitando ao professor, atuante com mediador do processo de…

Resenha crítica do livro: FREIRE, Paulo. Professora sim, tia não - cartas a quem ousa ensinar. 1ª. Edição. São Paulo: editora Olho D’agua.1993 O Livro de Paulo Freire, “Professora sim, tia não”, nos leva a analisar o papel do professor dentro da escola. No decorrer do livro nos deparamos com cartas que o autor nos coloca sobre a relação professor x aluno, do vínculo criado, a troca de conhecimentos, das qualidades

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS PEDAGOGIA PLANO DE AULA Disciplina: Met. Do Ens. De Geog. Professor (a): Alida Turmas: 5º Período – Turma “M” Nomes: Carla Aparecida Martins Daisy Ferreira Daiane Ribeiro Kelly Martins 2013 Geografia? O que é isso? Em resumo, entendemos que por causa das transformações significativas que implicam em mudanças nos seus mais variados aspectos, do atual mundo principalmente na educação. A Geografia, sendo

A AÇÃO MEDIADORA DO PROFESSOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Leciandra Santos do Nascimento Bermond – leciandra1@hotmail.com Licenciatura em Artes RESUMO Pedagógico em razão da forte influência da abordagem Histórico-cultural nos cursos de formação de professores. Observa-se, porém, que, muitas vezes, o termo mediação tem sido utilizado de uma maneira restrita, apenas como sinônimo de ajuda do professor aos alunos na…

2° - Parte • Será utilizado como forma de avaliação um jogo lúdico Cartas embrionárias que tem objetivo de relacionar as características de fases do desenvolvimento com as respectivas imagens que as caracterizam, para que os alunos possam adquirir um pensamento estratégico de seleção de informações próprias de umas das fases propostas, reunindo os dados relevantes e descartando aqueles não relacionados. O Jogo possui 20 cartas, divididas em 4 conjuntos de cinco, sendo cada conjunto…