EMBRIOLOGIA TRABALHO

Ensino de embriologia com videoaulas e jogos lúdicos. Daniely Melo Simiema
Eliane Medeiros Ribeiro
Wesley Carlos Eleotério

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Introdução
• Segundo Vygotsky, 1989, os jogos proporcionam o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da concentração. O lúdico influencia no desenvolvimento do aluno, ensinando-o a agir corretamente em uma determinada situação e estimulando sua capacidade de discernimento. Os jogos possuem um papel relevante no processo de aprendizagem fazendo os alunos adquirem iniciativa e autoconfiança. Segundo o mesmo autor, a influência do brinquedo no desenvolvimento da criança é enorme. Por meio do brinquedo a criança aprende a agir em uma esfera cognitivista, sendo livre para determinar suas próprias ações. O brinquedo estimula a curiosidade, a iniciativa e a autoconfiança. Proporciona desenvolvimento da linguagem, do pensamento, da concentração e da atenção.

justificativa
• Para (Líbâneo 2001) o objetivo do ensino é o desenvolvimento das capacidades mentais e da subjetividade dos alunos através da assimilação consciente e ativa dos conteúdos.
• Considerando as dificuldades, enfrentadas na compreensão do ensino de embriologia,o presente projeto propõe alternativas, que visem facilitar o processo de aprendizagem.
• Dessa forma procuramos fazer a utilização de jogos lúdicos para que fuja um pouco do estilo tradicional trazendo mais dinâmica as aulas, tendo em vista assim prender a atenção do aluno como também que haja uma melhor assimilação do conteúdo.

Objetivos

Objetivo Geral
• Contribuir para a melhora da qualidade de ensino de biologia. • Promover aulas dinâmicas, diferenciadas, estimulando a curiosidade dos discentes para obter mais conhecimentos, por meio de brincadeiras e aulas interativas,visando assimilar melhor o conteúdo e a descobrir por si as suas capacidades cognitivas.

Objetivo Especifico

JOGO:
• reconhecer algumas fases do desenvolvimento embrionário em um contexto de