Caracterização Da Pratica Dos Professores Entrevistados

Artigo: A prática do professor e a pesquisa em ensino de Física: novos elementos para repensar essa relação. Problema de pesquisa: Quais são os problemas da prática pedagógica do professor de Física? Como se caracteriza o ensino e a aprendizagem de Física segundo a pesquisa em ensino de Física no Brasil no período de 2000 a 2004? Em que medida essa pesquisa responde aos problemas da prática pedagógica do professor de Física? Objetivo: Trazer novos elementos para a reflexão sobre a relação

aprendizagem; - Entender a metodologia usada em sala de aula; -Buscar meios que facilitem esse processo. 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA PESQUISA As necessidades cotidianas fazem com que os alunos desenvolvam uma inteligência essencialmente prática, que permite reconhecer problemas, buscar e selecionar informações, tomar decisões e, portanto, desenvolver uma ampla capacidade para lidar com a matemática. Quando essa capacidade e potencializada pela escola, a aprendizagem apresenta…

obtenção de avaliação, ministrado pelo professor Antonio Eduardo Oliveira. CLARETIANO CAMPINAS SP 2015 Pergunta: Quais os motivos que o(a) levam a praticar atividade física regularmente? 1ªPessoa – Hipertenso e preocupação em engordar e sem a prática de atividade física sente-se um incomodo e com dores no corpo, o motivo principal da atividade física e a busca da saúde e do condicionamento físico. 2ªPessoa- Procurou a atividade física para a prática da saúde e qualidade…

prescrevendo com base no senso comum. Contudo, longe deste ruído e à margem dele, damos conta de que o fenómeno, já desde há largos anos, tem vindo a suscitar, no área das Ciências da Educação e, muito especialmente, no campo da Formação de Professores, alguma investigação criteriosamente orientada, com o objectivo de o compreender e de encontrar meios de efectiva prevenção e remediação. De facto, como acontece com todos os grandes problemas da humanidade também neste caso, para…

as funções próprias da profissão professor (a) que você exercerá, no futuro, após a conclusão de seu curso. Não se trata, no entanto, de colocar o estágio supervisionado como pólo prático do curso, uma vez que, segundo Pimenta (2002, p. 15), “o estágio não é práxis. É atividade teórica, preparadora de uma práxis”, cuja reflexão crítica possibilita a você, como estagiário (a), perceber e discutir as influências que as teorias educacionais exercem sobre a prática dos profissionais da…

PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERSIDADE EDUCATIVA Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional da disciplina Diversidade Educativa, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor local: Cristine Conforte Simão Centro Associado: Cruzeiro CRUZEIRO 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 2 A DIVERSIDADE CULTURAL NA PERCEPÇÃO DOS PROFISSIONAIS ATUANTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA 05 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 05 2.2 DIVERSIDADE…

NASCIMENTO LIMA, RU, TURMA 2013/10 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LISANEAS ALBERGONI DO NASCIMENTO, RU1011003, TURMA2013/10 SEILA ALBERGONI DO NASCIMENTO LIMA, RU, TURMA 2013/10 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA Relatório de Pesquisa e prática profissional – A Escola apresentado à UTA – Fundamentos…

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO – Estágio I 1 Caracterização da Instituição em relação à Educação Básica: Organização: A escola Instituto Estadual Riachuelo funciona em três turnos, manhã, tarde e noite, sendo pela manhã das 8h ás 12h, a tarde das 13h e 15min ás 17h e 15min, e a noite das 19h ás 23h. A escola tem seis turmas de 3º ano, sete turmas de 2º ano e 11 turmas de 1º ano do ensino médio, no ensino fundamental possui 25 turmas. A escola possui também

responsabilidade do professor. Como diz Silva (2003, p. 21) “[...] o ensino exige sempre posicionamento, conhecimento e criatividade por parte do professor”. Daí a importância do professor saber analisar-se enquanto leitor. A criança que não esta acostumada com o ato de ler e não conhece o seu valor é fundamental ver seu professor envolvido com a leitura, pois conviver com alguém entusiasmado pelo que faz, desperta o interesse em fazer também. De fato, a leitura é para o professor…

Análise Organizacional, do Curso de Administração do Centro Universitário Estácio do Ceará. Professor: Marcus Alessandre Muniz, Me. FORTALEZA/CE 2013.1 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 CARACTERIZAÇÃO DA EMPRESA A 5 2.1 Dados cadastrais, ramo de atividade e segmento de atuação 5 2.2 Produtos e/ou serviços oferecidos 5 2.3 Diferenciais da empresa 5 2.4 História da empresa 5 3 CARACTERIZAÇÃO DA EMPRESA B 6 3.1 Dados cadastrais, ramo de atividade e segmento de…