Caracterização Da Pratica Dos Professores Entrevistados

MONTEIRO MARIA ALEXSANDRA PRISCILA CAMARGO CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO NO EJA HORTOLÂNDIA 2013 INTRODUÇÃO Este Estágio foi realizado no município de Hortolândia na escola EMEF Profª Marleciene Priscila Presta Bonfim, no bairro Remanso Campineiro e teve a duração de um período sendo a data 17 de Setembro do ano de 2013, no período noturno das 19h00min às 21h45min. Teve como objetivo a aplicação de uma pesquisa de caracterização do publico do EJA (Educação de…

apresentado à unidade Temática: Ciência Exata, Biológica e da Natureza - Fase 1. Turma: 2014/03 da Faculdade Internacional de Curitiba Disciplinas Cursadas: Pesquisa e Prática Profissional – Organização do Trabalho Pedagógico. A Construção de Conceitos Matemáticos e a Prática Docente. Professores: Prof. Me. Marcos Aurélio S. Soares. Prof. Me. Lucimar Gusmão. Tutor: Mara Elisa Azevedo Afonso Três…

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO – Estágio I 1 Caracterização da Instituição em relação à Educação Básica: Organização: turnos de funcionamento e respectivos horários, total de turmas para cada nível/modalidade de ensino atendido; média de alunos por turma; média da faixa etária por turma; quantidade de funcionários, existência de equipe de apoio (psicopedagogos, psicólogos, médicos, fonoaudiólogos); acesso dos pais é restritos a dias previamente agendados. Infraestrutura: descrição dos…

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO – Estágio I 1 Caracterização da Instituição em relação à Educação Básica: Organização: turnos de funcionamento e respectivos horários, total de turmas para cada nível/modalidade de ensino atendido; média de alunos por turma; média da faixa etária por turma; quantidade de funcionários, existência de equipe de apoio (psicopedagogos, psicólogos, médicos, fonoaudiólogos); em que situações os pais se dirigem à escola. Infraestrutura: descrição dos aspectos físicos

DE PESQUISA E PRÁTICA PROFSSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO BOA ESPERANÇA – MG 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO....................................................................................................... 03 2 A IMPORTÂNCIA DA LINGUAGEM E A NORMA PADRÃO............................... 04 2.1 Caracterização da escola e entrevistas a cinco de seus professores................. 05 2.2 Entrevista a cinco professores da Escola Municipal Prefeito Ribeiro Neto......... 06 2.2.1 Entrevistado 1............

ANEXO – ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO – ESTÁGIOS - Educação Infantil, Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos. 1 Caracterização da instituição em relação à Educação Básica Organização: turnos de funcionamento e respectivos horários, total de turmas para cada nível/modalidade de ensino atendido, média de alunos por turma, média da faixa etária por turma, quantidade de funcionários, existência de equipe de apoio (psicopedagogos, psicólogos, médicos, fonoaudiólogos), acesso

Caracterização da prática pedagógica desenvolvida por professores das séries iniciais do ensino fundamental nas escolas de sua região. Retome o relatório das entrevistas propostas no capítulo 1 com a caracterização da prática dos professores entrevistados. O presente texto tem como objetivo propor uma discussão acerca da aquisição/construção dos saberes pelos professores, considerando que tais saberes não se desenvolve e consolida no período de formação inicial, mas durante e principalmente,

Escolar) e dois sujeitos não-psicólogos, buscando-se atingir os seguintes objetivos: a) Traçar o perfil profissional dos psicólogos entrevistados, considerando o tempo de formação, qualificação profissional, o cargo, a faixa salarial, o horário de expediente, a prática e o papel do psicólogo escolar, com as respectivas funções e atribuições; b) averiguar junto aos entrevistados a adequação dos conteúdos aprendidos nas instituições que preparam esse tipo de profissional e sua aplicação no…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo professor ANTÔNIO EDUARDO RIBEIRO RONDONÓPOLIS 2015 Pergunta: Quais os motivos que o (a) levam a praticar atividade física regularmente? 1ªPessoa Segundo o individuo, por ser muito magro sua autoestima era baixa e isso exercia influência negativa em todas suas ações. Por esse motivo iniciou a prática de atividades físicas, tendo como objetivo ganho de peso e musculatura, o…

prático-profissional, induzindo-os à percepção e junção da teoria com a prática. Com as atividades estruturadas pretende-se preparar o aluno como sujeito ativo, reflexivo, criativo, inovador, empreendedor, que tenha autonomia nos estudos. O fundamental é criar condições para que o aluno possa construir ativamente o seu próprio conhecimento. Dessa forma, o desenvolvimento se dará como resultado do aprendizado ativo, com base na própria prática do sujeito e nas sucessivas mudanças…