Estágio gestão

2.1 Fundamentação teórica dirigida a Gestão Escolar 11 2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado...................................................... 11 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: 13 3.1 Histórico da instituição 13 3.2 Estrutura física da instituição 13 3.3 Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 13 3.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição 13 3.5 Relato das observações na Gestão Escolar 13 3.6 Leitura da realidade atual 14 3.7 Caracterização da Gestão com ênfase pedagógica 14 4 PROJETO 15 4.1 Tema/temática: 15 4.2 Turma: 15 4.3 Duração: 15 4.4 Justificativa 15 4.5 Objetivo Geral 15 4.6 Objetivos Específicos 15 4.7 Referencial Teórico do Projeto: 16 4.8 Conteúdos propostos a serem trabalhados 16 4.9 Metodologia 16 4.10 Recursos utilizados 17 4.11 Avaliação 17 4.12 Referências Bibliográficas 17 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 17 ANEXOS 17 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 Nome da Instituição: Universidade Luterana do Brasil - ULBRA 1.2 Título do trabalho: 1.3 Nome do aluno: 1.4 Nome dos supervisores de estágio: • Professora Regente: • Professora Tutora Virtual: • Professora Tutora Presencial: 1.5 Nome da disciplina de estágio: Estágio Curricular III 1.6 Nome da instituição onde realizou o estágio: 1.7 Data: 2011/04 INTRODUÇÃO o que é o trabalho? Inicia-se o primeiro parágrafo expondo a natureza do mesmo, ou seja, que

Conhecendo a realidade escolar - Identificação da escola – nome, mantenedora, endereço, data de criação e instalação. - Caracterização da comunidade educativa constante no plano gestão, no que se refere aos aspectos econômicos, políticos, sociais, religiosos e outros. - caracterização dos alunos; número de alunos, números de classes existentes, dados sobre sua organização, procedência dos alunos, aproveitamento escolar, hábitos, etc. - Caracterização da equipe técnica, de gestão,…

do documento da Escola General Antônio Sampaio Sabemos que todas as escolas têm objetivos, metas e ações a cumprir e a realizar. A esse conjunto de aspirações, bem como aos meios que usamos para concretizá-las damos o nome de Projeto Político Pedagógico (PPP). O Projeto Político Pedagógico não é algo que é construído e encaminhado às autoridades educacionais como prova do cumprimento burocrático. Ele é construído e vivenciado em todos os momentos e por todos os envolvidos no processo…

acontece comigo. Então eu preciso participar das decisões que interferem na minha vida.” Hebert de Souza, O Betinho. SUMÁRIO INDRODUÇÃO ………………………………………………………………………….05 1. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO...............06 1.1 Nome da instituição....................................................................................... 1.2 Nome dos supervisores de Estagio................................................................. 1.3 Nome da…

Prática de Ensino: Integração Escola e Comunidade Autores: Prof. Wanderlei Sérgio da Silva Profa. Raquel Maia Bokums Professores conteudistas: Wanderlei Sérgio da Silva / Raquel Maia Bokums Wanderlei Sérgio da Silva Doutor em Geociências e Meio Ambiente pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp), mestre em Ciências (Geografia Humana) e graduado em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP). Durante 15 anos, trabalhou no Instituto de Pesquisas Tecnológicas…

2011 SUMÁRIO 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 Nome da Instituição 1.2 Título do trabalho 1.3 Nome do aluno 1.4 Nome dos supervisores de estágio 1.5 Nome da disciplina de estágio 1.6 Nome da instituição onde realizou o estágio 1.7 Data 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO 3.1 Histórico da Instituição 3.2 Estrutura física da instituição 3.3 Projeto pedagógico da escola/instituição 3.4 Leitura da realidade da escola/instituição 3.5 Relato das…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EADCOMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO Nome do alunoPaula Roberta dos Santos RELATÓRIO DE ESTÁGO CURRICULAR I PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Local São Vicente/SP 2010/04 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULOEDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD Nome do alunoPaula Roberta dos Santos RELATÓRIO DE ESTÁGO CURRICULAR I PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS…

2012/3 Acadêmico: nome RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I Relatório necessário para obtenção parcial da graduação de Licenciatura do Curso de Pedagogia – Modalidade EAD, pela Universidade Luterana do Brasil – ULBRA, pólo cidade. Profª Regente: .... Profª Tutora Virtual: ... Profª Tutora…

Nome do aluno RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇAO INFANTIL E ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR.  Campo Limpo ­ SP Ano Nome do aluno RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇAO INFANTIL E ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR. Trabalho apresentado como requisito de avaliação na Disciplina de Estágio Supervisionado do…

CURRICULAR III Gestão Educacional Professora Regente: Lisandra Sandri Professora Tutora Virtual: Rosemeire Marques Gomes Cutruneo Professor Tutor Presencial: Renato Bonifacio Guanhães MG ANO- 2012 SUMÁRIO 1.0. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO 1.1. Histórico da instituição 1.2. Leitura da realidade da…