RELATÓRIO DE PESQUISA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO
Fundação Instituída nos termos da Lei 5.152 de 21/10/1966 – São Luís – Maranhão

Centro de Ciências Sociais – Curso de Pedagogia
Coordenação do PNAIC

ATIVIDADE COMPLEMENTAR III
RELATÓRIO DA PESQUISA

1 Dados de identificação
Município: Arari
Período de realização da pesquisa: 09 a 11 de dezembro 2014
PAs participantes: 21
Nome do OE: Maria Aparecida Costa Batalha
2 Introdução

A atividade da leitura se faz presente em todas as etapas do processo ensino e aprendizagem, que se desenvolve sob a orientação e a responsabilidade do professor. Como diz Silva (2003, p. 21) “[...] o ensino exige sempre posicionamento, conhecimento e criatividade por parte do professor”. Daí a importância do professor saber analisar-se enquanto leitor. A criança que não esta acostumada com o ato de ler e não conhece o seu valor é fundamental ver seu professor envolvido com a leitura, pois conviver com alguém entusiasmado pelo que faz, desperta o interesse em fazer também.
De fato, a leitura é para o professor um instrumento fundamental que deve fazer parte do seu dia-a-dia e na sua prática pedagógica. O professor deve ser um eterno apaixonado pela leitura, porque ele trabalha na formação de leitores e cidadãos. E para passar esta informação ele deve estar convicto e convencido das vantagens e da importância da leitura.
Em virtude da participação dos professores na Formação Continuada da Rede que já vem acontecendo desde 2006 no município de Arari, que tem como um dos objetivos promover o habito de leitura nas salas de aulas. Essa prática, no entanto, já esta instituída como prática habitual diária de cada professor.
Este trabalho surgiu da necessidade de realização da atividade complementar III, e o tema da pesquisa foi definido junto aos professores na reunião de formação do dia 09 de dezembro com o objetivo de confrontar a pratica de leitura do professor em sala de aula com a prática realizada na vida pessoal. Os dados