Cantinho Da Leitura Nas Escolas

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA CANTINHO LÚDICO Gisele Ap. da Costa RA: 2862981584 Larissa Camila Rodrigues RA: 286210568 Marcela Scarlett de A. Chiarelli RA: 2862804605 Claudia Severino RA: 2851211641 Roselia Franco RA: 2809681321 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional”

diálogo: Aluno: “__ Tia posso ler o livro de poesia que está no cantinho da leitura?” Professora: “ __ Agora não, vamos primeiro copiar a “família do p.” A partir do que foi estudado nas aulas 1 e 2 do Módulo 1 de Alfabetização 2, redija um pequeno texto justificando porque este diálogo se apresenta como um dos grandes mal entendidos em torno do termo ambiente alfabetizador, de Emília Ferreiro. O cantinho da leitura deve ser utilizado justamente para que possa ser…

Autodesenvolvimento Aula-tema 03: Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos Passo 1: Em no máximo 15 linhas, caracterize o espaço e os objetivos de uma brinquedoteca instalada em uma escola de educação infantil. - Os objetivos de uma brinquedoteca instalada em uma escola de educação infantil é que nesses momentos de diversão que elas aprendem a conviver, ganhar e perder, esperar sua vez, além de desenvolver contextos de pensamento e linguagem e demonstrar sua…

Aprovado por:__________________________________________ Professora Francisca Dantas de Alencar GOIÂNIA, JUNHO/2013 Nossos agradecimentos aos nossos professores da Faculdade Padrão e corpo docente da Escola Infantil Cantinho do Céu no qual contribuíram para o desenvolvimento o Estágio supervisionado. Não eduques as crianças nas várias disciplinas recorrendo à força, mas como se fosse um jogo, para que também…

Escola Municipal Arão Fernandes de Oliveira Goiânia, fevereiro de 2012. Projeto Cantinho da Leitura: alfabetizar literando JUSTIFICATIVA Percebemos que a realidade atual vem afastando cada vez mais nossos alunos do ato de ler. Aspectos como computadores, videogames, TV, o acesso restrito a leitura no núcleo familiar, e a falta de incentivo, têm ocasionado pouco interesse para leitura Faz-se entanto necessário que a escola busque resgatar o valor da leitura, como ato de prazer e

Projeto de leitura OBJETIVOS: O objetivo principal desse projeto é o de fomentar o gosto pela leitura desde o início das etapas de escolaridade. O incentivo do adulto deve ser fundamental nesse processo, sendo o mediador entre a criança e o livro. Desenvolver atividades de incentivo à leitura do programa biblioteca na escola. Levar o aluno a um processo de apreensão da realidade que o cerca através de variadas linguagens. METODOLOGIA: Este projeto desenvolve-se mediante a…

conhecimento e obtenha-se ou desenvolva a participação em práticas de leitura e escrita, com isso tudo o que cerca uma criança naquele momento fará parte de seu aprendizado, afinal ela está na escola para aprender, e é justamente esse cenário que auxilia sua alfabetização. b) Imagine que na cena descrita acima aconteça o seguinte diálogo: Aluno: “__ Tia posso ler o livro de poesia que está no cantinho da leitura?” Professora: “ __ Agora não, vamos primeiro copiar…

me sentia insegura e ansiosa pelo fato de ter tanta heterogeneidade em uma sala de aula, com níveis tão diferenciados de conhecimentos, mas com a experiência sendo adquirida, fui percebendo que se bem utilizada esta característica tão peculiar nas escolas do campo, seria para mim um instrumento para desenvolver um planejamento em que houvesse estratégias para utilizá-la no processo de ensino aprendizagem, assim realizei atividades que pudessem me auxiliar no diagnostico da turma,…

professor obriga-nos a repensar não só a natureza dos saberes mobilizados na escola mas também, o papel do professor como profissional, seus princípios, conteúdos e métodos da sua formação. Relataremos assuntos da escola Municipal Idelzuite Fernandes na comunidade de gangorra, retrataremos os funcionários, o papel de cada um e seus objetivos e metas alcançadas durante o percurso profissional. Abordamos também assuntos da Escola Senador Dinarte Mariz,com relevância a observação voltada…

O que te levou a ser alfabetizador? R: A é ver o resultado maravilhoso no meio do ano quando eles começam a ler e a escrever né é meio trabalhoso mais o resultado é muito bom. 5. Há quanto tempo você é educador (a)? R: Mais de vinte anos e nessa escola municipal de ensino fundamental a mais de quatorze anos. 6. Há quanto tempo você trabalha na área da alfabetização? R: Na alfabetização propriamente dita uns oito anos que estou sempre com o primeiro ano. 7. Quantas horas você trabalha por dia? R: