Candau

significa ser tolerante com valores, costumes, hábitos que julgamos inferiores aos nossos. Portanto, a diversidade inclui o respeito ao diferente, reconhecendo-o, na sua diferença, com os mesmos direitos que nós outros. No entanto, vale o alerta de Candau (2008) ao dizer que “as relações culturais não são relações idílicas, não são relações românticas, elas estão construídas na história e, portanto, estão atravessadas por questões de poder, por relações fortemente hierarquizadas,…

currículos? Tais indagações nos levam a pensá-la como uma instituição que precisa em caráter urgente de ser repensada, em todos os âmbitos: pedagógico, administrativo e político. Este artigo é orientado à luz de alguns teóricos, tais como: Morin, Candau, Saviani e Libâneo. Escolheu-se tais autores devido a leitura crítica que os mesmos fazem sobre a escola, tendo um pensamento global de que é necessário efetuar uma mudança para continuar. Introdução A escola ainda hoje é tida…

Direitos humanos, educação e interculturalidade: as tensões entre igualdade e diferença (Vera Candau) Educação, Sociologia da Educação e Teorias Sociológicas Clássicas: Marx, Durkheim e Weber de Paula Cristina Lopes Filme: Filme: Lixo Extraordinário (Vik Muniz – postado link na plataforma) Ler as questões após a ler o texto e ver Filme, ambos citados acima. Questões: 1) Lemos no texto de Vera Candau a seguinte referência: “Nessa perspectiva, segundo o autor (Santos, 2006, p.…

credo e limitações, é uma escola que proporciona um pensamento critico e não alienado, uma escola que valoriza a cultura. A cultura faz parte do nosso intimo, somos criadores e propagadores da cultura, de forma que a manifestamos de diversas maneiras. Candau (2003) afirma que cultura é um fenômeno plural, multiforme que não é estático, mas que está em constante transformação, envolvendo um processo de criar e recriar. Ou seja, a cultura é um componente ativo na vida do ser humano e…

diferentes de dificil relacionamento, pois alguns se sentem mais sábios ou importantes que outros. Maria Vera Candau (2005) afima que: “Não se deve contrapor igualdade a diferença. De fato, a igualdade não está oposta à diferença, e sim à desigualdade, e diferença não se opõem à igualdade, e sim à padronização, à produção em série, à uniformidade, a sempre o “mesmo”, à mesmice”. (CANDAU, 2OO5, p. 19). Na educação escolar fica perceptivel o quanto alguns educadores estão deixando…

ADIDÁTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR Segundo Vera Candau: A formação de educadores adquire uma dimensão multidimensional. A Didática na formação do professor é agrupada em quatro perspectivas: Centrada na norma – a educação segue fiel a lei e o educador é formal; Centrada na dimensão técnica – a educação é sistêmica (componentes didáticos) e o educador é organizador das condições de ensino aprendizagem; Centrada na dimensão humana – educação é vista como processo de crescimento

pararmos de apenas escrever dígrafos, polissílabos, sintaxes ou sinônimos, para escrever ideias, emoções, reivindicações, poemas, cartas e tantos outros textos; enfim já é hora de começarmos a escrever e deixar escrever também na escola. KRAMER (in Candau, 2001, p.106) Nesta abordagem nos esclarece Antunes (2005) que quase sempre as oportunidades de escrita são reduzidas às aulas de redação, eventualmente copiadas do quadro, e as atividades de leitura não chegam a ter grande…

A autora Vera Maria Candau vem nos trazer uma análise critica de como foi a evolução da didática da década de 60 até os dias de hoje, através de suas experiências como professora. Ela fala que a disciplina prepara o professor para alguns procedimentos que são muito importantes como métodos e técnicas que possibilitarão a resolução de problemas que os profissionais da educação possam enfrentar. Como exemplo traz os termos ensinar e aprender, em qualquer tempo e espaço, com qualquer grupo…

Básica. Cadernos de Formação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Disponível em: http://pacto.mec.gov.br. Acesso em março de 2013. CANDAU, Vera Maria. Construir ecossistemas educativos. In: CANDAU, Vera Maria (org.). Reinventar a escola. 9 ed. – Petrópolis, RJ: Vozes, 2013. _______. O/a educador/a como agente sociocultural. In: CANDAU, Vera Maria (org.). Didática crítica intercultural – aproximações. Petrópolis, RJ: Vozes, 2012. COUTO, Mia. Os sete sapatos sujos. In:…

ainda marginalizam milhares de crianças em nossas escolas e milhares de adultos em nossa sociedade. Maria Vera Candau (2005) afirma que:“Não se deve contrapor igualdade a diferença. De fato, a igualdade não está oposta à diferença, e sim à desigualdade, e diferença não se opõem à igualdade, e sim à padronização, à produção em série, à uniformidade, a sempre o “mesmo”, à mesmice”. (CANDAU, 2OO5, p. 19). Interessante é observar que as diferenças da população marabaense, que trazem…