Candau Vera

Para Peres gomes ,a escola deve ser concebida com um espaço ecológico de cruzamento de culturas ,que as diferentes culturas exercem de forma permanente sabre as novas gerações . Para Moreira e Candau supõe repensar seus diferentes componentes e romper com a tendência homogeneizadora e padronizadora que impregna suas praticas . As questões culturais não podem ser ingnoradas pelos educadores e, sobre o risco que a escola a distancia das

A diferença é constitutiva, intrínseca às práticas educativas, “está no chão da escola”, como afirmou uma professora entrevistada em uma das pesquisas que desenvolvi (Candau,2008a), e atualmente está cada vez mais presente na consciência dos educadores e educadoras e integra o núcleo fundamental de sua VERA MARIA FERRÃO CANDAU 8 Referências  http ://opapeldoeducadornadiversidade.blogspot.com.br/2010 /03/historia-quilombo-dos-palmares-e-zumbi.html  http…

alunos, tendo como base a seguinte bibliografia abaixo: 2- Elaborar um texto (1 a 3 páginas) com as principais ideias definidas pelos autores Bibliografia sugerida: Utilizar a referência bibliográfica da disciplina: MOREIRA, Antonio F.B.:CANDAU, Vera Maria. Multiculturalismo.1ª ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008. Passo 2: 1- Procurar charges, textos e imagens presentes em anúncios e propagandas, gravuras e imagens presentes em livros didáticos, que ilustrem ou evidenciem as…

Estadual de Montes Claros - UNIMONTES RESUMO Este artigo propõe discutir a didática compreendendo-a como instrumento maior para uma prática docente condizente com os objetivos educacionais. Para tanto, usamos com ponto de referencia autores como CANDAU, 2011; LIBÂNEO, 2007; COLARES, 2004; SAVIANI, 2011 algumas reflexões se fazem necessárias para que compreendermos a relevância que a didática tem na formação docente, desenvolvemos uma pesquisa bibliográfica esclarecendo seus…

Afro-Brasileiros e Educação Na sociedade brasileira, exclusão, preconceito e discriminação caminham juntos. A diferença se transforma em desigualdade através de processos sutis e complexos, presentes em nosso cotidiano, nos diferentes espaços sociais (CANDAU, 2003). Henriques (2004) constata que essas desigualdades são intensas e estão diretamente relacionadas com o preconceito racial que, associadas às diferentes formas de discriminação, impedem o desenvolvimento das…

da escuta atenta e ativa do(a) professor(a) que alunos e alunas vão se construindo como sujeitos autoconfiantes, que sabem conviver com o diferente, consolidando-se como eternos aprendizes do que representa “ser” com o outro neste mundo.” CANDAU, Vera et alii. Sociedade, educação e cultura(s). Petrópolis: Vozes, 2002 Maria Tereza Lellis Saloni

dele descreveremos como a instituição contribui para a comunidade atendida através de seus projetos. Desenvolvimento: Após ser feita a visita à ONG Sonho Real, fizemos a releitura dos textos estudados em sala de aula e ao analisar o texto de CANDAU, observamos que ela ressalta muito a proposta de Emília Ferreiro de “transformar a diversidade conhecida e reconhecida em uma vantagem pedagógica”, a autora também ressalta que “a escola do século XX é herdeira do século anterior, cujo…

intuito de oferecer o melhor aprendizado aos seus alunos; o processo de ensino-aprendizagem, para ser adequadamente compreendido, precisa ser analisado de tal modo que articule consistentemente as dimensões humana, técnica e político-social. Segundo Candau (1993) “Se todo o processo de ensino-aprendizagem é "situado", a dimensão político-social lhe é inerente. Ele acontece sempre numa cultura específica, trata com pessoas concretas que têm uma posição de classe definida na organização…

a respeito da competência pedagógica do professor universitário bacharel e o que isso trás para a formação do aluno universitário.Esta pesquisa, de caráter bibliográfico, fundamenta-se em Anastasiou, Masetto, Pimenta, Nóvoa, Libâneo, Vasconcelos, Candau, entre outros, baseia-se também em periódicos, artigos, dissertações, teses, a fim de conhecer e analisar contribuições teóricas sobre o assunto. Espera-se que com essas contribuições, as discussões sobre a importância da formação…

Resenha “Direitos Humanos, Violência e Cotidiano Escolar.” CANDAU.Vera Maria. Reinventar a Escola. Petrópolis, RJ. Vozes,2000. Cap.8 Credenciais do Autor Vera Maria Candau, possui licenciatura em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), e doutorado e pós-doutorado em Educação pela Universidad Complutense de Madrid. É professora titular da PUC-Rio. Assessora projetos socioeducativos no país e no âmbito latino-americano. Integra a equipe da ONG Novamerica. Tem