Campos O Ludico Sua Origem

Recursos metodológicos; Jogos; Formação de valores. ___________________________________________ ¹ Aluna do 7º período de pedagogia da FAEL ² Professor orientador do curso de Pedagogia FAEL INTRODUÇÃO A escola utiliza bem pouco, os jogos lúdicos porque o modelo tradicional de ensino enfatiza de forma mais abrangente os conteúdos que os esquemas de aprendizagem construtivos com brinquedos e brincadeiras na organização pedagógica do tempo e do espaço escolar. Na visão tradicional…

etimologicamente “correto”. Significa vencer junto com o outro. Persuadir é saber gerenciar relação, é falar à emoção do outro. A origem dessa palavra está ligada a preposição per (por meio de), que era usada pela deusa romana da persuasão. Ou seja, “fazer algo por meio de auxílio divino”. Sendo assim, convencer se diferencia de persuadir? Convencer é construir algo no campo das ideias. Quando se convence alguém, a mesma passa a pensar como a pessoa que á convenceu. Persuadir é construir…

UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO EMERSON COSTA PROJETO DE PESQUISA APLICAÇÃO DE JOGOS LÚDICOS MATEMATICOS NA ESCOLA VOLTADO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Relatório para a conclusão do semestre do curso de química da Universidade Camilo Castelo Branco 1- INTRODUÇÃO O estímulo do raciocínio e a independência das ações realizadas por meio da matemática são elementos indispensáveis para o ensino. Partindo

Leme coassumpcao@yahoo.com.br Ramon Zabaglia Centro Universitário Anhanguera unidade Leme ramonzabaglia@bol.com.br Marcela Garcia Centro Universitário Anhanguera unidade Leme marcelagarci@hotmail.com A IMPORTÂNCIA DO VOLEIBOL ENQUANTO LÚDICO E MODALIDADE DESPORTIVA DENTRO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR RESUMO O voleibol é uma modalidade desportiva que explora diversos movimentos corporais, podendo não só auxiliar no desenvolvimento motor de seus praticantes quanto no…

sujeito Segundo SAYÃO, (1999) a formação da criança e do jovem deve ser integral, cuidar da mente e do espírito e do corpo para a alta cultura do individuo. A criança tem varias maneiras de se expressar com o corpo, ou seja, por meio de gesto lúdico de brincar ou de se movimentar. Isto significa que é o elemento básico para a criança a ter contato com o corpo e com o ambiente. O sujeito é sempre razão, ele o corpo é sempre objeto. As expressões da cultura corporal devem ser…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo Esta pesquisa de monografia é resultado de estudos decorrentes no processo de graduação e de diversas observações realizadas sobre a educação cujos questionamentos foram levantados e um deles foi: por que as crianças apresentam dificuldades em diversas áreas de conhecimento, especificamente em ler, escrever e interpretar. O objetivo desta monografia visa observar alguns tópicos que…

brincadeira com regras também tem importante valor no desenvolvimento da criança, pois esse tipo de brincadeira tem início com os primeiros experimentos do brincar dos bebês e penetram no faz-de-conta, nos jogos e construções, as normas demarcam um campo de ação a ser adotado com base no qual as crianças regulam seu comportamento. Além das regras subentendidas nos jogos de faz-de-conta, é fundamental que a criança aprenda a brincar com regras explícitas. Os jogos que podem ajudar nesse…

Diana, pela amizade e pela paciência que dedicou à revisão do texto. Ao Tiago, pela paciência e impaciência, companheiro dos bons e menos bons momentos. Pela minha frequente presença ausente, pela tolerância e carinho. vi As Actividades Lúdico-Desportivas nas Práticas de Lazer em Crianças do 1º ciclo Resumo As práticas desportivas e as actividades físicas como actividades de ocupação de tempos livres e de lazer, têm uma relevância de destaque quando falamos de crianças e jovens. A

Educação Infantil, e como resultado está desmistificando o papel do “brincar” como mero passatempo, e conscientizando o lúdico como objeto de importância no processo ensino-aprendizagem. A Escola Municipal Adélia Silva Costa, situada na Rua Silvio Brito S/N, na cidade de Ribeira do Pombal, foi o âmbito ideal para a referida pesquisa, sendo ponto culminante à análise em relação ao lúdico como facilitador da aprendizagem na sala de aula, onde a forma de desenvolver a criatividade e os…

O nome do(s) autor(es) em ordem alfabética O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL A ludicidade na alfabetização de crianças de 0 a 4 anos Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de pedagogo. Orientador: Profª Okçana Battini SILVA Kamila Thana Godoi e. O Lúdico na Educação Infantil: a ludicidade na alfabetização de criança de 0 a 4 anos. Ano 2015. Número total de folhas 25