Caminhos E Descaminhos Da Pratica Docente

apenas um contraponto nas múltiplas configurações do processo de se construir a formação docente; no entanto estávamos interessadas em compreender as significações elaboradas pelos formadores ao recortar o campo conceitual da Didática e eleger aquilo que, pressupõe-se, escolhem como categorias fundamentais à formação de futuros docentes. Pensávamos em compreender as interfaces da Didática na significação, nas práticas e nos saberes elaborados por aqueles que estão, de alguma forma,…

fundamentais – obrigatórios – na formação docente e na reflexão sobre a prática educativa, principalmente a progressista. Capítulo 1 Não há docência sem deiscência Devo deixar claro que, embora seja meu interesse central considerar neste texto saberes. Que me parecem indispensáveis à prática docente de educadoras ou educadores críticos, Progressistas, alguns deles são igualmente necessários a educadores conservadores. São Saberes demandados pela prática educativa em si mesma,…

queremos realmente para a preparação à inserção profissional. Vale ressaltar, que aprendemos observando o professor, porém, elaboramos nosso próprio modo de ser, um incentivo para a profissão futura. O Estagio Supervisionado deverá integrar “teoria e praticas”, componentes indissociáveis da “práxis” que tem um lado material, propriamente prático, com a particularidade do que só artificialmente, por um processo de abstração, podemos isolar (VASQUEZ, 1968). O estágio será desenvolvido na…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO RA: 8559932613 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática Alfabetização e Letramento” e História da Educação e da Pedagogia” sob orientação do professora: Goiás – GO 31 de Março 2015 INTRODUÇÃO É visível que o Ministério da Educação e Cultura (MEC), tem expressado

específico. Para Montoan(1998)[iii] Incluir não é estar junto. Estar junto é se aglomerar. Já inclusão é estar com, é interagir com o outro. Para a educadora os educadores necessitam de apoio técnico e acompanhamento pedagógico para reavaliarem suas práticas assim como ajudarem seus alunos na prazerosa tarefa da busca pelo conhecimento. Sabemos que tal empreitada não se constitui em tarefa fácil, mas exigem dos educadores formação, pesquisa e experiência. .

pesquisa e da reflexão de situações problema identificadas pelos estudantes do Curso de Licenciatura em Educação Física nas escolas, durante atividades relacionadas ao estágio. 1 A INTEGRAÇÃO ENTRE O ESTÁGIO E O TRABALHO DE CONCLUSÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE: UMA PROPOSTA EM CONSTRUÇÃO A implantação do novo currículo no Curso de Licenciatura da UCS significou mudanças substanciais em relação ao anterior que, embora tenha passado por várias reestruturações desde 1977, data que marcou seu…

como a (Resolução número 05, de 17 de dezembro de 2009), que fixam as normas a serem observadas na organização de propostas pedagógicas na Educação Infantil. Também propõem algumas reflexões pontuais no campo de pesquisas sobre as práticas educativa utilizadas na educação da infância; enfatizando questões pertinentes à metodologia, avanços, desafios e políticas públicas. Analisando alguns componentes imprescindíveis na construção de uma educação infantil de qualidade,…

PROJETO GURI: CAMINHOS E DESCAMINHOS DE UM PROJETO SOCIAL STAVRACAS, Isa Mestrado em Educação UNINOVE – SP – Brasil professoraisa@ig.com.br ORIENTADORA: Maria da Glória Marcondes Gohn RESUMO Este trabalho apresenta elementos constituintes de uma tese de doutorado a qual investigará a Associação Amigos do Projeto Guri que oferece um ensino de música coletivo destinado à população de baixa renda de São Paulo. Através de uma analise institucional deste projeto governamental, assistido pela…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARCIANA LOPES BARBOSA RU 435247 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: Adentrando as práticas sociais da língua CAPELINHA 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARCIANA LOPES BARBOSA RU 435247 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: Adentrando as práticas sociais da língua Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como…

enciclopédico e alheio á realidade da vida de colônia” (VEIGA, 2004). Formas dogmáticas de pensamento contra o pensamento crítico maculavam a ação pedagógica dos Jesuítas que privilegiava a memorização e o raciocínio. Assim, tornava-se impossível um a prática pedagógica que buscasse uma perspectiva transformadora na educação. Explicita-se na Ratio Studiorum a idéia de supervisão educacional na figura do Prefeito de Estudos. Com a expulsão dos Jesuítas e as Reformas Pombalinas o sistema…