Caminhos E Descaminhos Da Pratica Docente

importância das crianças estarem expostas ao mundo letrado desde a mais tenra idade, que interajam com livros e histórias no seu mundo social, pois o letramento é cultural e segundo Magda Soares (2004, p. 96) resulta de, “[...] comportamentos e práticas sociais na área da leitura e da escrita que ultrapassam o domínio do sistema alfabético e ortográfico”. Mas, grande parte dos alunos atendidos nas escolas da periferia não têm essas bagagens culturais do mundo letrado, em muitos…

que diz respeito à consciência fônica. Palavras-chave: Educação. Métodos. Construtivismo. 1 INTRODUÇÃO Com o objetivo de enriquecer as abordagens sobre a importância dos métodos de alfabetização, este trabalho veio explicitar os caminhos que levam uma criança ao real aprendizado da leitura e da escrita. Num primeiro momento, poderá se obter a compreensão sobre o que são métodos, assim como a importância de conhecer recursos que sejam capazes de minimizar o…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE ARTES CURSO DE ARTES VISUAIS LICENCIATURA - EAD VERÔNICA EUGENIO PEREIRA A FORMAÇÃO DO ARTE-EDUCADOR: ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA Cachoeiro de Itapemirim 2012 Verônica Eugenio Pereira A FORMAÇÃO DO ARTE-EDUCADOR: ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de licenciatura em Artes Visuais em EAD do Centro de Artes da Universidade Federal do Espírito Santo, como requisito parcial…

VARELA VANUBIA GOMES PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Projeto Político Pedagógico da Escola Estadual Joaquim Lourival apresentado às disciplinas de Didática Aplicada ao Ensino Fundamental e Médio – SUPEC III e Prática de Ensino e Planejamento – SUPEC IV do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú. Orientadora: Profª Maria do Socorro Santos Ribeiro NATAL/RN 2007

maioria dos trabalhadores e é regressiva, visto que supõe que as cúpulas sindicais falem pelos trabalhadores. Isso tem levado os trabalhadores a procurar outras formas um pouco mais autônomas de participação. Chama-se participação funcional a prática de reuniões periódicas entre patrões e trabalhadores, entre administradores, funcionários e trabalhadores, entre unidades organizacionais e entre níveis hierárquicos em geral. Essas reuniões servem de ocasião para o debate, para a consulta e a

PRÁTICAS DE ENSINO E DE PESQUISA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO Marília Marques Mira – SME-Curitiba1 Área Temática: Formação de Professores Resumo: O texto aborda resultados de pesquisa realizada com supervisores de estágio no curso de Pedagogia, enfocando as práticas de ensino e de pesquisa efetivadas por estes profissionais. Fundamenta-se em autores como Sheibe (2010), Aguiar et al (2006), Lüdke (2010), André (2001), Leite, Ghedin e Almeida (2008), Gisi, Martins e…

al. Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. 12ª edição-Rio de Janeiro: Garamond; São Paulo: EDUC, 2003. ANDRÉ (org) M. , BEILLEROT, J. , LÜDKE, M. e SOARES, M. O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. Campinas, SP: Papirus, 2001. (Série Prática Pedagógica) ARAÚJO-JORGE, T. C.; BORGES, E. L. A expansão da pós-graduação na Fundação Oswaldo Cruz: contribuição para a melhoria da educação científica no Brasil Revista Brasileira de Pós-Graduação…

Indica possíveis caminhos de pesquisa a serem explorados no campo do multiculturalismo. ANA CANEN e ALBERTO G. CANEN 42 Multiculturalismo e Identidades: possíveis olhares Multiculturalismo significa diferentes idéias para diferentes pessoas e instituições. Pesquisa britânica sobre cursos de formação de professores que se declaravam multiculturais, observou que cada um compreendia o termo de modo diferente, desde a simples presença de membros do corpo docente…

república-7224 Pedagogia Projeto multidisciplinar III Ana Paula silva da silva- RA-384601 Jacinete pereira das chagas –RA- 384062 Luiz Fernando viera da silva- RA -8174754796 Vanisia Paula Gonçalves de Sousa silva- RA- 393298 Atividades Práticas Supervisionadas Prof. Gilse T. Lazzari Perosa Belém- Pará Introdução O objetivo desse trabalho é aprimorar o conhecimento sobre a pedagogia de projetos, sendo uma nova forma de conceber uma educação mais…

1930 2.1. O período de 1930/1945: A Didática é tradicional, cumpre renová-la. 2.2 – O Período de 1945/ 1960: o predomínio das novas idéias e a Didática 2.3- O período pós 1964: os descaminhos da Didática 2.4. A década de 80: momento atual da Didática II – Prática Educativa, Pedagógica e Didática. 2.1 Prática educativa e sociedade III- Didática: teoria da Instrução e do Ensino. 3.1 - A Didática como atividade pedagógica escolar. 3.2 - Objeto de estudo: os processos da…