A Pesquisa Educacional

inspirar pelo conhecimento que tinha sobre educação e pela capacidade de expressa-lo em suas obras. Freire destacou-se por seu trabalho na área da educação popular, voltada tanto para a escolarização como para a formação da consciência. É considerado um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica. Para Freire, o objetivo maior da educação é conscientizar o aluno a serem críticos e reflexivos. Sua Tonica fundamentalmente reside em matar nos educando a curiosidade, o espírito investigador, a criatividade. Enquanto as escolas conservadoras procuravam acomodar os alunos ao mundo existente, a educação que defendia tinha a intenção de inquietá-los. Sendo assim a educação pela pesquisa visa à superação da racionalidade técnica, buscando uma racionalidade prática e reflexiva do saber. De um modo geral essa concepção de educação, prioriza a formação de indivíduos conscientes de sua realidade e atuantes em seu meio, distanciando-se da educação bancaria e visando a construção da autonomia do sujeito. Esse é o caminho percorrido por muito tempo por grandes estudiosos e pesquisadores como Paulo Freire, Pedro Demo, Marli André e outros que vêm pregando a indissociabilidade entre ensino e pesquisa, e o caráter formador da atividade da pesquisa como elemento fundamental no processo de ensino aprendizagem. A necessidade de educar pela pesquisa tem nos possibilitado a ascensão de novos conhecimentos e a…

Instrumento A DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL Marilene Marzari* Resumo O artigo tem como objetivo fazer uma leitura da constituição do campo da didática nos cursos de formação de professores, no Brasil, a partir de sua criação, ao final da década de trinta, até o início do século vinte e um. Além disso, refletir a respeito dos rumos da didática a começar do processo de redemocratização do país. Nesse sentido, buscou-se fundamentação bibliográfica em autores como…

A JOVEM PESQUISA EDUCACIONAL BRASILEIRA O presente texto é uma resenha do artigo produzido pela professora Marli André, ela possui graduação em Letras pela Universidade de São Paulo (1966), graduação em Pedagogia pela Universidade Santa Úrsula (1973), mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1976) e doutorado em Psicologia da Educação - University of Illinois (1978). Professora Titular aposentada na Faculdade de educação da USP, atualmente é…

PEDAGOGIA DA DIFERENÇA E CONTEXTUALIZAÇÃO CURRICULAR EM SALA DE AULA Luciana Silva Dias1 Nájila Fiama Gama Leal2 RESUMO Este trabalho tem por objetivo destacar a pedagogia das diferenças que busca combater as desigualdades que percorre a sala de aula, desafiando a escola a uma mudança profunda de sua organização. Ressaltando a contextualização curricular que pressupõe uma análise da realidade contextual de cada aluno, remetendo-se ao fato de que as particularidades de cada…

A PRÁTICA DE PESQUISA: RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA A pesquisa como princípio da formação docente é defendida por pesquisadores no Brasil, desde o final dos anos 80. A crítica ao tecnicismo2 e à racionalidade instrumental, presente nas práticas pedagógicas e na política educacional brasileira, provocou entre os pesquisadores da área, a defesa da reflexividade e da pesquisa no processo de formação do professor como possibilidade de desenvolvimento profissional e…

entre essas duas partes, e como cada uma tira suas vantagens e desvantagens dessa interação na rede social Facebook. Para tanto buscaremos caminhos que nos permitirão avaliar e entender essa nova plataforma de interação. Edna Lúcia Silva diz: “A Metodologia tem como função mostrar a você como andar no ‘caminho das pedras’ da pesquisa, ajudá-lo a refletir e instigar um novo olhar sobre o mundo: um olhar curioso, indagador e criativo”. Sobre esta ótica de significância sobre o que é…

minha experiência prática no estágio e , ao mesmo tempo, atender da disciplina Estágio Supervisionado II , tendo esta prática ocorrido no Centro Educacional Municipal Marli Capp, onde durante 2 meses tive a oportunidade de compartilhar com toda equipe de funcionários e de alunos esse rica experiência , que me proporcionou um estágio bastante proveitoso, no qual fui tratada com muito respeito, profissionalismo, dedicação, e que por muitas vezes fui chamada de professora por todos, o que…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ ESCOLA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES CURSO DE PEDAGOGIA CINTIA LOURENÇO EVA MARIA COLAÇO REZENDE PEDAGOGIA DAS DIFERENÇAS: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE DIFERENÇAS NA APRENDIZAGEM CURITIBA 2012 CINTIA LOURENÇO EVA MARIA COLAÇO REZENDE PEDAGOGIA DAS DIFERENÇAS: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE DIFERENÇAS NA APRENDIZAGEM Projeto de Pesquisa apresentado como…

professores de cursos de licenciatura a desprestigiam pela suposta fragilidade de seu objeto de estudo ou por seu caráter demasiado antiquado e obsoleto, desmotivando os futuros professores para seu estudo. As resistências se expressam, também, em críticas à tradição iluminista da pedagogia, à dominância de métodos tradicionais e autoritários de ensino, a uma visão de currículo monocultural. São conhecidos os embates já bastante conhecidos entre a sociologia e a psicologia, desde os anos…

dentro das comunidades como, por exemplo, as escolas. Vários são os congressos e seminários que propõe a discussão desse tema sob uma perspectiva de tolerância, conservação e respeito. A escola deve ser um espaço onde serão incentivados ações e debates para o desenvolvimento humano, com a intenção de compreender a individualidade do outro, e promover o respeito e a tolerância. A sala de aula é composta de uma riqueza imensurável de costumes e tradições, de hábitos e…