Brougère E O Brincar

PROFESSOR NAS BRINCADEIRAS INFANTIL Tem-se falado e estudado muito o fenômeno do brincar na educação infantil, da importância de as crianças brincarem para ajudar em seu desenvolvimento. Fala-se também sobre a brincadeira dentro da escola, principalmente de educação infantil. É importante entender do que se fala quando se fala em brincar e perceber a relevância de um tempo no cotidiano das crianças destinado a um brincar de qualidade, em um espaço adequado, com materiais interessantes…

A importância do brincar na contação de história Gilles Brougère é professor em Ciências da Educação na Universidade Paris XIII, especializado em pesquisas sobre Educação Infantil, cultura lúdica infantil, sociologia da infância, educação comparada e intercultural e educação informal. Estuda as questões relativas ao jogo e à brincadeira infantil em uma perspectiva sociológica, envolvendo as relações que esta atividade mantém com a cultura do mundo adulto e com a cultura escolar, mais

ensinar. O que proponho com o desenvolvimento desse trabalho de pesquisa é desmistificar a dicotomia entre trabalhos "ditos" sérios e os momentos de recreação. O momento de recrear, de brincar é também momento de aprender. Tem que haver interação entre conteúdos e o ato de brincar. A criança é o brinquedo e o brincar faz parte de seu cotidiano. Portanto, ao introduzir os jogos, na escola, como proposta de ensino o professor estará relacionando a aprendizagem a algo prazeroso para a…

menos os que estudam na parte noturna devem participar. Nessas aulas principalmente no ensino básico devem ser incluídos jogos e brincadeiras tornando-as com caráter lúdico. Nos dias atuais está sendo cada vez mais discutido o valor do brincar na vida das crianças, e na escola não é diferente. As Diretrizes Curriculares para Educação Infantil (BRASIL, 1999), assinala a brincadeira como um dos eixos para o trabalho nesta etapa do ensino. Nos fundamentos norteadores das…

I - OBRA : 1. AUTOR: Gilles Brougère, 2. TÍTULO: A criança e a cultura lúdica 3. COMUNIDADE QUE FOI PUBLICADA: São Paulo 4. FIRMA PUBLICADORA: Revista da faculdade de educação 5. ANO: 1998 II. - CREDENCIAIS DO AUTOR: Gilles Brougère professor de ciências da educação na Universidade Paris XIII, Gilles Brougère desde o final dos anos 70 se dedica a pesquisar sobre o universo lúdico infantil. Desse posto privilegiado ele acompanhou a extraordinária transformação no mundo dos…

SEMESTRE DE 2007 89 the learning of school contents more attractive, as well. However, the school finds difficulties that hinder the use it resource of the play as an easy way for the learning. Keywords: Play, Learning, Development. O brincar é a atividade predominante na infância e vem sendo explorado no campo científico, com o intuito de caracterizar as suas peculiaridades, identificar as suas relações com o desenvolvimento e com a saúde e, entre outros objetivos,…

infantil e menos ainda analisar de maneira profunda a contribuição que Gilles Brougére possibilita para o estudo do brinquedo e da brincadeira na nossa sociedade. O que nos propomos é gerar, junto a você leitor, alguns tópicos de reflexão que lancem um novo olhar e possibilitem questionamentos sobre o brinquedo e a brincadeira dentro de nossas unidades educacionais (no que tange aos objetivos, ao espaço e tempo para brincar, a disponibilidade de materiais, etc…). A idéia que gostaríamos…

de nota na disciplina ___________ do curso de ___________ das Faculdades Integradas de Patos – FIP. Orientador(a): Patos Ano ano Joel Pereira Ribeiro e Odair Ferreira Costa A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa apresentado a Disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I, Educação Física licenciatura, como requisito parcial para a avalição da disciplina no Semestre 2014. Orientador: Prof.…

O Brincar na Educação Infantil Brincar e aprender Em recente pesquisa sobre as relações entre jogo e educação segundo o pensamento dos educadores (Fortuna e Bittencourt, 2003), constatamos que proporcionar aprendizagem é o mais frequente motivo pelo qual o jogo é considerado importante para a educação, em uma amostra onde preponderam educadores de ensino fundamental. Os educadores infantis, por seu turno, são mais resistentes a assimilar o jogo à aprendizagem, ainda que…

O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Fernanda da Silva Santos Paula Pereira Rodrigues Thais Pacheco de Araújo Oliveira Wendel Felix de Souza Resumo: O fato de brincar na escola por uma criança tem um profundo valor em seu desenvolvimento e o impacto que ela provoca na sociedade. Através do brincar a criança fala do que e de como aprendeu com os vínculos da história de sua vida. Os professores e pais precisam escutar a criança diante do brinquedo, permitindo sua fala e seu desenvolvimento. O