Brougère E O Brincar

REFLEXÕES SOBRE O JOGO, O BRINCAR, AS BRINCADEIRAS E OS BRINQUEDOS NA CONTEMPORANEIDADE LIRA, Aliandra Cristina Mesomo- UNICENTRO/PR aliandralira@yahoo.com.br Eixo temático: Educação da Infância Agência financiadora: não contou com financiamento Resumo O objetivo do artigo é problematizar os conceitos de jogo, brincar, brincadeiras e brinquedos na contemporaneidade, buscando refletir sobre o papel que desempenham tais práticas e objetos na construção dos sujeitos infantis. A…

todas as culturas, cada qual com suas especificidades. Nesse sentido, a cultura lúdica é um importante fator na determinação das brincadeiras. O presente artigo tem como objetivo sintetizar conceitos como cultura lúdica, brincar, brincadeira, bem como demonstrar a importância do brincar para o desenvolvimento humano, partindo dos pressupostos da psicologia histórico-cultural, especificamente de Vygotsky. Por meio da análise teórica pode-se concluir que a brinquedoteca é um espaço que…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem o objetivo discutir a contribuição da brinquedoteca para o desenvolvimento humano, trazendo como referencia o espaço lúdico, tendo em vista um referencial teórico referente a ludicidade abordando os autores, como Brougere (1998), Chateau (1987), Friedmann (1992) entre outros. Analisando assim importância da brinquedoteca para a aprendizagem das crianças constatei que esse espaço é essencial para o desenvolvimento delas e que o programa possui uma…

school contents more attractive, as well. However, the school finds difficulties that hinder the use it resource of the play as an easy way for the learning. Keywords: Play, Learning, Development. ________________________________________ O brincar é a atividade predominante na infância e vem sendo explorado no campo científico, com o intuito de caracterizar as suas peculiaridades, identificar as suas relações com o desenvolvimento e com a saúde e, entre outros objetivos,…

O brincar uma percepção Maria Neusa G. Gomes de Souza¹ Jucimara Silva Rojas² Resumo: Este trabalho tem como objetivo contribuir com os estudos referentes à temática da infância e da cultura. Apresentamos a concepção de infância em Merleau-Ponty (1999), o brincar e o brinquedo como elementos culturais em Brougére (1998) e a relevância da ludicidade na aprendizagem. Acreditamos que tais cogitações podem contribuir teoricamente, principalmente para os professores da educação infantil.…

adulto. Escolha a alternativa correta: Resposta Selecionada: d. I e II Respostas: a. I b. II c. III d. I e II e. I e III Feedback da resposta: Alternativa: D Comentário: o brinquedo torna-se o objeto que a criança usa para brincar. Há o reconhecimento da infância como uma fase da vida diferente da do adulto. Pergunta 5 0,5 em 0,5 pontos Bachelar (1998, pp. 93-137) considera que as imagens que sobrevêm da infância nos aparecem como dois elementos que…

lúdico no meio pedagógico; psicológico e educacional - o jogo como meio para o desenvolvimento infantil e organização de situações de ensino e aprendizagem, a partir de um recorte bibliográfico dos seguintes autores: Huizinga, Benjamin, Forquin, Brougère, Vygotsky e Kishimoto. A sistematização teórica sob esta ótica permite-nos triangular os discursos das professoras e as práticas discursivas de sala de aula relacionadas ao uso de jogos em situação de aprendizagem com os três campos de…

as culturas, cada qual com suas especificidades. Nesse sentido, a cultura lúdica é um importante fator na determinação das brincadeiras. O presente artigo tem como objetivo sintetizar conceitos como cultura lúdica, brincar, brincadeira, bem como demonstrar a importância do brincar para o desenvolvimento humano, partindo dos pressupostos da psicologia histórico-cultural, especificamente de Vygotsky. Também é feito relato de experiência em uma brinquedoteca instalada em uma creche…

INTERNACIONAL DE CURITIBA CASSIA APARECIDA BRAGA SILVA RU: 737335 O Lúdico na educação infantil: A importância do brincar para o desenvolvimento da criança a partir de 02 anos de idade. BELO HORIZONTE 2014 Objetivos alcançados através do brincar A importância da relação do ser humano com o brinquedo é fundamental para o desenvolvimento de um ser equilibrado em suas relações com o mundo…

1 DEFINIÇÃO DOS TERMOS BRINQUEDO, BRINCADEIRA E JOGO Os Brinquedos, brincadeiras e os jogos são termos que podem ser confundidos, uma vez que a sua utilização varia de acordo com o idioma utilizado. Bomtempo e cols (1986), Kishimoto (1994), Brougère; Wajskop (1997) e Baptista da Silva (2003) discutem as dificuldades existentes na definição dessas palavras nas línguas francesa, inglesa e portuguesa. Segundo os autores, cada idioma possui particularidades na utilização das mesmas, o que as faz