Bronfenbrenner Psicologia

diversos fatores (YUNES & SZYMANSKY, 2001). No contexto bioecológico, com suas múltiplas interações sociais, visto que toda experiência humana se dá sempre no ambiente ecológico, contemplado como "estruturas encaixadas, uma dentro da outra" (BRONFENBRENNER, 1979/1996, p. 5), o indivíduo em desenvolvimento está inserido em ambientes onde ocorrem muitos eventos, os quais podem enquadrar-se como fatores de risco ou de proteção. Estudos apontam que fatores de risco e estressores sempre…

compartilham com as famílias os cuidados necessários ao pleno desenvolvimento da criança e, assim como, esta se mostram importantes contextos partir dos quais ocorrem os processos relacionais que direcionarão os rumos do desenvolvimento infantil. Para Bronfenbrenner (2011), esses ambientes são reconhecidos como contexto de desenvolvimento, uma vez que favorecem a formação de laços afetivos e aprendizagens múltiplas a partir do envolvimento ativo de pessoas que constituem o universo da…

Estudos Desenvolvimento de Psicologia moral 1997, pró-social 2(2), 223-262 223 A R T I G O S Desenvolvimento moral pró-social: Semelhanças e diferenças entre os modelos teóricos de Eisenberg e Kohlberg Sílvia Helena Koller Universidade Federal do Rio Grande do Sul Nara M. G. Bernardes Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Resumo: O presente artigo consiste em uma revisão crítica da literatura na área do desenvolvimento moral pró-social. O modelo teórico do…

AndradeI; Darci Neves SantosI; Ana Cecília BastosII; Márcia Regina Marcondes Pedromônico†, III; Naomar de Almeida-FilhoI; Mauricio L BarretoI IInstituto de Saúde Coletiva. Universidade Federal da Bahia (UFBa). Salvador, BA, Brasil IIDepartamento de Psicologia. UFBa. Salvador, BA, Brasil IIIDepartamento de Fonoaudiologia. Universidade Federal de São Paulo. São Paulo, SP, Brasil Endereço para correspondência RESUMO OBJETIVO: Analisar a associação entre a qualidade do…

importância de determinadas intervenções e diferentes trabalhos com crianças em situação de abrigamento, pois “apesar de ser um contexto possível de desenvolvimento, a instituição não fornece um equivalente funcional familiar para seus internos.” (BRONFENBRENNER apud SIQUEIRA; DELL’AGLIO, 1979/1996). A proposta de todos os encontros era proporcionar momentos de brincar com as crianças, brincar, brincar de desenhar e outros. Propostas que faziam com que elas tivessem sempre alguma…

educador físico escolar pode interferir positivamente nesse processo de desenvolvimento. O trabalho a seguir trata das etapas durante toda fase de desenvolvimento humano, tendo em vista que este é um estudo interdisciplinar que envolve as áreas da psicologia, biologia, sociologia. No nosso trabalho, focaremos mais no desenvolvimento da criança, já que a fase infantil é a fase crucial do desenvolvimento, valorizada e estudada por grandes psicanalistas do mundo, como Jean Piaget e Erik…

devendo no | |entanto preservar a sua identidade sistémica. | |2. Identifique as vantagens da perspetiva sistémica, relativamente às abordagens clássicas da Psicologia, para a | |conceptualização da relação da família com a escola. | |Durante muito tempo, as várias abordagens psicológicas da família -…

Psicologia: Teoria e Pesquisa Out-Dez 2008, Vol. 24 n. 4, pp. 441-449 O Lugar do Afeto, o Afeto pelo Lugar: O que Dizem os Idosos?1 Danielle Macedo Carolina Vilela Oliveira Isolda de Araújo Günther2 Universidade de Brasília Susana Martins Alves OPENspace Research Centre, Edinburg College of Art, UK Thaís Santos Nóbrega Universidade Federal do Rio Grande do Norte RESUMO - Este estudo investigou os lugares favoritos, os lugares evitados e os afetos a eles relacionados como exemplos de estratégias

aprender a ler e a escrever, achamos nossa escola linda, já nos identificamos logo de cara com a matéria que aprendemos com mais facilidade. A transformação do processo perceptivo é um dos elementos que ocorrem no desenvolvimento humano, segundo Bronfenbrenner (1996). Identificamos-nos também com algum amigo ou amiga, e tudo ali é novo. Chegamos já preparados de certa forma, pois nossos pais já nos passaram muito sobre educação, pois o que se aprende em casa se leva para a vida toda.…

1PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO - DEFINIÇÃO: É um ramo da psicologia; Estuda a interação dos processos físicos e psicológicos em cada etapa de crescimento, a partir da concepção até ao final da vida do indivíduo. FASES CONTEÚDO METODOLOGIA TEORIA 1ª FASE (1920-1939) Concreto (sem interpretações) descritivo-normativa (observação e registro de situação natural ou provocada) maturação 2ª FASE (1940-1959) Intermediário (+ abstrato que concreto) correlacional (entre dois fenômenos) estudos…