Bronfenbrenner Psicologia

Brasília, Brasília-DF, Brasil Endereço para correspondência RESUMO A preparação psicológica constitui uma ampla modalidade de intervenção, que inclui diferentes procedimentos e técnicas, recomendadas por pesquisadores em psicologia da saúde e da psicologia pediátrica para uso com pacientes e familiares expostos a condições potencialmente estressantes. Entre os benefícios apontados consta a redução de efeitos aversivos associados à experiência de hospitalização, o aumento dos…

assim chamado, ecológico por ser concebido em estruturas que se encaixam a partir do nível mais interno (casa, sala de aula, brinquedoteca) para níveis mais externos que envolvem as demais pessoas no decorrer da vida. Segundo as explicações de Bronfenbrenner (1996) citado por Azevedo (2010) o desenvolvimento é definido como uma mudança duradoura na forma pela qual uma pessoa, compreendida por suas caracterísitcas biológicas, físicas e psicológicas, interage com seu ambiente. As…

Conseqüentemente, a psicologia do período dos cinco aos dez anos tem sido um tanto obscuro por omissão. As pesquisas e estudos refletem uma tendência para generalizar em relação ao período inteiro, reconhecer as diferenças etárias, mas ignorando o estágio de desenvolvimento existente dentro do período. É certo que a escola elementar classifica, na maioria dos casos, os seus alunos numa base anual. Porém os métodos, muitas vezes, são exageradamente determinados por uma psicologia…

Apresentação do Projeto O Projeto de Intervenção Comunitária GerAcções foi criado com a colaboração do Instituto Superior de Psicologia Aplicada (ISPA), pelo Departamento de Formação Permanente, e a Junta de Freguesia de Santa Maria de Belém, Lisboa, no âmbito da Ação Social. Todo este projeto atende a uma perspetiva ecológica (Bronfenbrenner, 1979), uma vez que a comunidade em questão está rodeada por sistemas ecológicos, como os próprios sujeitos, as relações que estabelecem com

entender as questões referentes à liderança (Chelladurai, 1993; Chelladurai, Haggerty, & Baxter, 1989; Côté Salmela, Trudel, Baria, & Russell, 1995; Horn, 1992; Serpa, 1996, 1997; Weinberg & Gould, 2001). Porém, a liderança é um dos tópicos da Psicologia do Esporte que necessita de mais estudos nas diferentes modalidades e contextos esportivos (Chelladurai & Saleh, 1980). Para pesquisarmos o processo de liderança e os líderes esportivos, parece lógico que devemos primeiro,…

Modelos Teóricos da Psicologia do Desenvolvimento Tem como objectivo principal estudar as sequências de desenvolvimento físicas, cognitivas e sociais que o ser humano passa desde o momento da concepção até à sua morte. Principais Questões: 3 QUESTÕES CENTRAIS 1) Fontes de Desenvolvimento: qual o contributo da hereditariedade e do ambiente? 2) Diferenças individuais: como é que cada pessoa adquire características individuais únicas e estáveis? Desenvolvimento Humano é semelhante ao…

MARTA FILIPA GOMES PINTO DA COSTA SEXUALIDADE E AMOR NA TERCEIRA IDADE Dissertação apresentada à Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação do Porto, para obtenção do grau de Mestre em Psicologia, área de especialização em Psicologia do Idoso, sob a orientação do DOUTOR FÉLIX NETO Porto, 2009 PSICOLOGIA FPCE FACULDADE DEDA EDUCAÇÃO E DE CIÊNCIAS UNIVERSIDADE DO PORTO Resumo: É nossa intenção melhor compreender as questões relativas à sexualidade, em especial,…

ambiente, e inatista, que acentua as características herdadas – a bondade natural, em Rousseau, por exemplo –, principalmente na Psicologia evolutiva, tradições essas cujo poder explicativo e influência no desenvolvimento dessa 1 ciência são inquestionáveis . Professor-doutor, Chefe do Departamento de Psicologia e Professor do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pesquisador do Núcleo de Estudos Socioculturais da Infância e…

Pesquisadores de várias áreas têm se ocupado do estudo da brincadeira, por acreditar que esta tem uma importância significativa na vida da espécie e por ser uma atividade observada com muita freqüência em seres humanos. Várias áreas do conhecimento, como Psicologia, Etologia, Pedagogia, Lingüística, Antropologia etc., Cada uma com seu enfoque, têm buscado explicações sobre o porquê e como as crianças brincam (Freud, 1908/1969; Piaget, 1945/1971; Vygotsky, 1984). Brincando, a criança tem…

Estudos de Psicologia 2003, 8(2), 309-319 309 O ambiente da escola – o ambiente na escola: uma discussão sobre a relação escola–natureza em educação infantil Gleice Azambuja Elali Universidade Federal do Rio Grande do Norte Resumo Em um momento sócio-histórico no qual ecologia, sustentabilidade e educação ambiental perderam o status de temas emergentes e palavras-de-ordem para se tornarem fatores essenciais à sobrevivência humana, é essencial investigar “o que nossas escolas…