Bronfenbrenner Psicologia

a escola e a família não podem ser vistas como duas instituições com objectivos e práticas diferentes e esferas de influência separadas. Tendo em linha de consideração as perspectivas contextuais, nomeadamente, a teoria ecológica defendida por Bronfenbrenner, Epstein (1992, cit. por Diogo, 1998, p.78) desenvolve o modelo das ‘overlapping spheres of influence’ cuja ênfase é colocada na partilha de responsabilidades. Neste modelo, o autor defende que a aprendizagem, o desenvolvimento e o…

trajetórias no ciclo de vida do indivíduo, considerando-o como ser biológico inserido em determinado tempo e espaço, o que implica enfatizar as mudanças biológicas, temporais, culturais e sociais. O artigo tem como objetivo discutir alguns conceitos em psicologia do desenvolvimento humano. A ciência do desenvolvimento humano propõe princípios ou enunciados, visando estabelecer um acordo acerca do que é entendido como desenvolvimento. Magnusson e Cairns (1996) destacam sete…

que o ambiente irá desempenhar. Da mesma forma, os freqüentadores daquele ambiente são moldados pela sua essência, onde a pessoa usa a roupa, o vocabulário, os acessórios de acordo com o perfil do espaço.Estes são os princípios que constituem a Psicologia Ambiental em seus primórdios.Em termos da pesquisa científica, significa investigar a relação entre pessoa e ambiente,procurando entender como o ambiente pode influenciar o comportamento humano.Posteriormente, os estudos nessa área de…

Auto-regulação (Abraham Maslow / 1908-1970); Teoria da Psicologia centrada na pessoa (Carl Rogers / 1902-1987). Aprendizagem Teoria do Behaviorismo (Ivan Pavlov / 1849-1936; John Watson / 1878-1958); Teoria do Condicionamento Operante (B. F. Skinner / 1904-1990); Teoria do Behaviorismo Social (Albert Bandura / 1925-) Cognitivo-desenvolvimental Teoria Construtivista (Jean Piaget / 1896-1980); Teoria da Psicologia da Pessoa Completa (Henri Wallon / 1879-1962). Contextual

como a principal causa do fracasso escolar das mesmas, foram bastante difundidas pela Psicologia. A partir da década de 80, entretanto, tais ideias, que utilizavam como parâmetro para definir a condição de carência desses alunos, os padrões da cultura dominante e as exigências da escola, têm sofrido várias críticas por parte de estudos antropológicos, linguísticos e também por uma vertente mais crítica da Psicologia Escolar, representada principalmente pelos trabalhos de Patto (1990;…

O holismo reflete-se no conceito de homem enquanto realidade integrada em contextos de existência cuja vida psicológica os reflete e se constitui pelas interações entre corpo, mente e emoções. 2) Modelo Ecológico do desenvolvimento humano Bronfenbrenner defende que o desenvolvimento é um sistema contínuo de reciprocidades estabelecidas entre o homem e o meio, definindo-o como um conjunto de processos através dos quais as propriedades das pessoas e o ambiente interagem para produzir…

teorias, com perspectivas variadas, sobre o desenvolvimento tais como a psicanalítica (Freud e Erikson), a da aprendizagem (Watson, Skinner e Bandura), a cognitivo desenvolvimental (Piaget), a sociocultural (Vigotsky) e a dos sistemas ecológicos (Bronfenbrenner), nenhuma delas oferece isoladamente a totalidade de informações sobre o desenvolvimento. Por isso o estudo desse fenômeno deve ser eclético para que haja a compreensão mais abrangente possível do mesmo (SHAFFER, 2005). O…

relações familiares. 1 Este artigo é uma versão modificada da introdução da tese de doutorado da primeira autora, orientada pela segunda. As autoras agradecem o apoio do CNPq. * Doutora em Psicologia. Universidade de Brasília. liana@unb.br ** Doutora em Psicologia. Professora do Instituto de Psicologia, Universidade de Brasília. dessen@unb.br Educar, Curitiba, n. 23, p. 161-183, 2004. Editora UFPR 161 SILVA, N. L. P.; DESSEN, M. A. O que significa ter uma... ABSTRACT…

relações familiares. 1 Este artigo é uma versão modificada da introdução da tese de doutorado da primeira autora, orientada pela segunda. As autoras agradecem o apoio do CNPq. * Doutora em Psicologia. Universidade de Brasília. liana@unb.br ** Doutora em Psicologia. Professora do Instituto de Psicologia, Universidade de Brasília. dessen@unb.br Educar, Curitiba, n. 23, p. 161-183, 2004. Editora UFPR 161 SILVA, N. L. P.; DESSEN, M. A. O que significa ter uma... ABSTRACT…

base” (p. 41). Quando a família estabelece regras claras, fornece ao jovem parâmetros para agir, assumindo desde cedo responsabilidades de acordo com as suas capacidades, além de aprender a ser responsável pelas suas escolhas e seus atos. Segundo Bronfenbrenner (1996), as relações familiares apresentam três características primordiais: a reciprocidade, o equilíbrio de poder e o afeto. Considerando-se estes três elementos, diversas pesquisas têm ressaltado a importância da interação…