Brinquedo E Desenvolvimento Motor

Este trabalho tem como objetivo tentar elucidar a proposta de observação dos fenômenos do desenvolvimento na primeira infância, articulando a teoria e a prática através da técnica de observação, visando compreender melhor o que é esperado a cada faixa etária e as dificuldades envolvidas neste método. I – Aspectos Teóricos: Desenvolvimento Motor e Cognitivo 1.1 Desenvolvimento Motor O desenvolvimento motor envolve o sistema nervoso central, músculos e ossos e evolui com o…

Raquel Franco; Rosely Montagnini. Betim 2013 Introdução O objetivo desse trabalho é informar como é o funcionamento de uma brinquedoteca e sua importância no desenvolvimento da criança. A brinquedoteca é um ambiente privilegiado para o desenvolvimento do estudante, ela é um espaço onde se cria, se aprende, compartilha, brinca, fazem descobertas entre outras coisas. É através do brincar, que o aluno despertará interessante pelo prazer…

brincam. O ______ é um menino tímido e não fala nenhuma palavra ainda, ele anda sozinho, porém com alguma dificuldade e necessita de auxilio. Ele é uma criança introvertida, não gosta de se socializa, brinca sempre sozinho e não compartilha seus brinquedos. Brinca com as mãos e gosta de morder os dedos. Apesar de ter um pouco de dificuldade ele se move bastante e inclusive já corre por todo canto. Percebi que ele gosta de observar outras crianças, fica parado na frente da sala onde se…

CRIANÇAS ENTRE TRÊS E QUATRO ANOS SÃO PAULO 2015 2 FLAVIO TEXEIRA RODRIGUES – C54573-2 TRABALHO DE OBSERVAÇÃO DE CRIANÇAS ENTRE TRÊS E QUATRO ANOS Atividades Práticas apresentado na Supervisionadas. disciplina Trabalho Psicologia de Desenvolvimento do Ciclo Vital junto à Universidade Paulista – UNIP. Orientador: Prof.ª Ruth Gheler SÃO PAULO 2015 SUMÁRIO 3 1. INTRODUÇÃO…

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE BRINQUEDOS CANTADOS NA PSICOMOTRICIDADE Por: Denise Guerra dos Santos Orientador Prof. Ms. Nilson Guedes de Freitas Rio de Janeiro 2003 1 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE BRINQUEDOS CANTADOS NA PSICOMOTRICIDADE Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como condição prévia…

A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA APRENDIZAGEM DA NATAÇÃO. Cristiane Abranches Pereira Benda Faculdade de Educação USP. (Não ha data de publicação) O uso de brinquedos e brincadeiras como estratégia alcançava grandes resultados no aprendizado da natação pelos alunos. Termos como brincadeiras e jogos não podem continuar sendo designados somente para crianças, mas também, e porque não, para os adultos. O brinquedo, por sua vez, refere-se a um objeto material. É o suporte da

a linha de pesquisa “docência“, com o objetivo de mostrar a importância do brincar para o desenvolvimento cognitivo da criança e o integrar no ambiente em vivem, através de atitudes criativas e exploradoras. Os conteúdos deste projeto serão leitura de livros infantis, brinquedos e brincadeiras. O desenvolvimento do projeto está baseado em jogos e brincadeiras, ludicidade, contação de histórias, brinquedos, cantigas de roda, atividades de movimentos e fantasias. Serão executadas em todo…

Monteiro Suelen Tenório Calheiros JOGOS E BRINQUEDOS NA INFÂNCIA Trabalho 2° Bimestre: Criação de Jogos Santana de Parnaíba 2012 Nome: Janaína Silva Cordeiro - RA: A979IC-5 - 3° Semestre – PD3P06 Nome: Midiã da Silva Monteiro - RA: A9929B-7 - 3° Semestre – PD3P06 Nome: Suelen Tenório Calheiros - RA: A98CHE-2 - 3° Semestre – PD3P06 Trabalho para obtenção de nota nas matérias de JBI/ APS (Jogos e Brinquedos na Infância/ Atividades

1 Introdução Segundo Tani (1988) O movimento é importante para o ser humano, atualmente há muitos obstáculos para a sua prática que dificultam o desenvolvimento motor das crianças. Podemos exemplificar inúmeras opções que se impõem, como jogos, vídeo game e o computador, que levam as crianças ficarem sentadas por muito tempo em frente a uma tela, o fato da segurança ser precária, principalmente nas grandes cidades não permitindo as crianças brincarem nas ruas como antigamente; o problema da

maravilhosa junto ao meu filho, separamos diversos tipos de brinquedos, dentre eles estavam 1 carrinho, 1 skate, 1 bicicleta, 1 vídeo game e 1 bola. A ideia foi levar diferentes tipos de brinquedos para que eu pudesse melhor observar cada movimento e reações das crianças ali inseridas. Ao chegamos ao parque do bairro avistei diversas crianças brincando, onde facilitou bastante o trabalho proposto. A principio espalhei no chão os brinquedos que havíamos separados em casa para que as…