Brinquedo E Desenvolvimento Motor

deu mamadeira. Após mamar, ele foi colocado sentado em uma cadeirinha com brinquedos pendurados, onde ficou gritando, brincando com o corpo, e esperneando, a maior parte do tempo, tentando fazer uma interação. Há algum tempo, ele fez a descoberta de que se o brinquedo fosse puxado, ouvia-se uma música. Houveram então, simultâneas tentativas para se repetir o ato, a maior delas sem sucesso. Além de tentar puxar o brinquedo para perto de si, ele queria coloca-lo na boca. Decidiram então…

mágica, mas, mais atraente, estimuladora para a construção do conhecimento, usando, o brinquedo, a brincadeira, é possível desenvolvermos em nossos educandos o prazer ao construir o próprio aprendizado. Acredita-se que a própria construção, faz com que nos sintamos realmente sujeitos de nossa história e não meros repetidores e expectadores. As atividades lúdicos-exploratórios irão contribuir no desenvolvimento pessoal, social, cognitivo, afetivo, físico e psicomotor. A educação, cada vez…

...........................................pagina;08 6. ENSINANDO DE FORMA LÚDICA.......................................... pagina;11 7. A Contribuição da Brincadeira no Desenvolvimento do Aprendizado da Criança 8.1 Conceituando o jogo ............................................................... pagina;12 8.2 Brinquedo .............................................................................. pagina;12 8.3 Brincadeiras .................................................................

- IEB CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA JOSE GOMES DE ABREU OS BRINQUEDOS COMO SUBSÍDIOS PARA O PROCESSO DE ENSINO NA PRÉ – ESCOLA JOSÉ DE FREITAS - PI 2012 JOSE GOMES DE ABREU OS BRINQUEDOS COMO SUBSÍDIOS PARA O PROCESSO DE ENSINO NA PRÉ – ESCOLA…

extrema importância para o desenvolvimento do aluno e foi pensando nisso que resolvemos buscar esse tema na intenção de mostras a importância do brincar na Educação Infantil, pois acreditamos que a Educação infantil é a base para as demais etapas na construção de um cidadão mais preparado, capaz de agir e resolver situações e problemas. A maneira lúdica de aprender na Educação infantil leva o aluno a desenvolver sensações e emoções fundamentais para o seu desenvolvimento e aprendizagem,…

tem como objetivo, verificar a importância do brinquedo e do ato de brincar para o desenvolvimento psicomotor,cultural, social, afetivo e cognitivo das crianças. Possuindo como objetivos específicos: identificar em que espaço acontece as brincadeiras na vivencia escolar, quem participa das brincadeiras, como se faz essa interação; Identificar como a criança vivência a autonomia a partir de uma brincadeira e por fim verificar de que forma o brinquedo é trabalhado na escola. …

agente do seu desenvolvimento e que o brincar é a atividade na qual a imaginação, fantasia e realidade interagem na produção de novas possibilidades de interpretação, de expressão, de ação e que é através dele que a mesma constrói as aquisições necessárias para seu desenvolvimento e aprendizado. Através pesquisa exploratória do tipo bibliográfica, realizada mediante levantamento de dados em livros, artigos científicos e periódicos este trabalho irá estudar o brincar no desenvolvimento…

ação, momentos de fantasia que são transformados em realidade, momentos de percepção, de conhecimentos, momentos de vida. Os desenvolvimentos pessoais que a ludicidade proporciona associados aos fatores sociais e culturais, colaboram para uma boa saúde física e mental, facilitando o processo de socialização, comunicação, construção de conhecimento, além de um desenvolvimento pleno e integral dos indivíduos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem. A atividade lúdica é…

pano que encobre o brinquedo, para tê-lo em suas mãos outra vez. O adulto retira o brinquedo de suas mãos novamente, escondendo-o com o pano para que ela desvende de novo. Sentada no chão sobre um tapete de cores fortes, decorado com “bichinhos” de várias espécies e com poucos brinquedos em sua volta, a criança brinca por um tempo com o brinquedo em questão, após, ela o solta, e deita-se de bruços sobre o tapete, virando seu corpo em determinado momento. Período sensório motor (0-24…

que possamos tentar entender o mundo. Mas, de onde surge essa inteligência? Como a desenvolvemos? Os primeiros anos de vida são fundamentais no desenvolvimento do ser humano. Essa concepção foi apenas o começo para os estudos da criança e do comportamento infantil. Desde então, vem se pesquisando sobre os aspectos da vida psíquica, do seu desenvolvimento e da formação de sua inteligência. Piaget retrata que o conhecimento ocorre de construções sucessivas com elaborações constantes…