psicologia da educação

1. APRESENTAÇÃO...................................................................pagina;02
2. PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO................................................. pagina;04
3. TEORIA VERBAL SIGNIFICATIVA........................................pagina;06
4. TEORIA GENÉTICA DA APRENDIZAGEM............................ pagina;07
5. TEORIA SOCIOCULTURAL...................................................pagina;08
6. ENSINANDO DE FORMA LÚDICA.......................................... pagina;11
7. A Contribuição da Brincadeira no Desenvolvimento do Aprendizado da Criança
8.1 Conceituando o jogo ............................................................... pagina;12
8.2 Brinquedo .............................................................................. pagina;12
8.3 Brincadeiras .......................................................................... pagina;13
8. JOGOS E BRINCADEIRAS..................................................... pagina;13
9. CONCLUÇÃO......................................................................... pagina;16
10. REFERENCIA BIBLIOGREAFICA.......................................... pagina;17

PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO

A Psicologia tem sido um recurso constante no modo de encarar e buscar soluções para os problemas educacionais da modernidade. No Brasil, esta relação estreitou-se nas primeiras décadas do século XX, mais precisamente nos anos 20 e 30, momento em que a sociedade brasileira se via às voltas com as exigências da modernidade capitalista.
Com suas técnicas inovadoras, à Psicologia, era atribuído o papel de disciplina coadjuvante na construção de um novo homem, especialmente por sua contribuição aos aspectos metodológicos do ensino, ou seja, o “como” ensinar. Naquele momento, esta questão revestia-se de importância fundamental diante da necessidade de escolarização das massas, já que eram altos os índices de analfabetismo no País e os discursos modernizadores de importantes