Brinquedo E Desenvolvimento Motor

FACULDADE LA SALLE EDUCAÇÃO FÍSICA José Maria Justino da Costa EDUCAÇÃO FÍSICA E ATIVIDADE LÚDICA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES OCULO MANUAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. MANAUS 2014 José Maria Justino da Costa EDUCAÇÃO FÍSICA E ATIVIDADE LÚDICA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES OCULO MANUAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Trabalho interdisciplinar realizado para obtenção de…

Também será avaliado o design e o desempenho do mesmo mediante aos obstáculos colocados ao longo do trajeto. Palavras chave: Carro elétrico, controle remoto, motor elétrico. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...................................................................................................4 2 DESENVOLVIMENTO........................................................................................5 2.1 PESQUISA…

Desenvolvimento motor O desenvolvimento motor é apreendido ao longo da vida de um indivíduo, segundo alguns autores é um processo no qual a criança participa activamente ao longo da sua vida. Existem muitas teorias desenvolvidas acerca deste tema. Segundo Arnold Gesell (1880-1961) e a sua teoria Maturacionista, o desenvolvimento tem uma determinação biológica, e ocorre em duas direcções Céfalo- caudal (da cabeça para os pés ao longo do comprimento do corpo) e próximo-distal (parte do centro do

que os jogos, os brinquedos e as brincadeiras exercem no desenvolvimento e na aprendizagem dos educandos. Para isso, a escola necessita compreender o “lúdico” como uma atividade fundamental da infância, transformando-se em um ambiente prazeroso e facilitador no processo de formação dos seus educandos. Sendo este período (a infância) o mais adequado ao ensino e orientação tanto nos aspectos cognitivos, afetivos, sociais e motores; salientando os jogos, brincadeiras e os brinquedos como…

aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. Para definir a brincadeira infantil, ressaltamos a importância do brincar para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo. Para tanto, se faz necessário conscientizar os pais, educadores e sociedade em geral sobre a ludicidade, que deve estar sendo…

Savio Pessoa Thalita Ribeiro BIOLÓGIC O PSICOSSOCI AS DESENVOLVIME NTO SOCIAIS COGNITIV OS DESENVOLVIMENTO BIOLÓGICO O desenvolvimento humano é um processo que ocorre durante toda vida e resulta de uma inter-relação complexa de fatores biológicos, psicológicos, culturais e ambientais. É definido como “mudanças que acontecem na vida de um indivíduo desde a concepção até a morte”. O desenvolvimento ocorre no sentido cefálo-caudal e próximo-distal MUDANÇAS NAS PROPORÇÕES…

fases de desenvolvimento de bebês e crianças até 6 anos. Através de pesquisas em livros, apostilas, sites da internet e vivências em aulas que o primeiro autor ministra, percebeu-se que o desenvolvimento do bebê na água inicia-se durante a gestação, pois relembra sua vivência dentro da barriga da mamãe, o que demonstra que a água é prazerosa. O desenvolvimento na água acontece conforme sua maturação, com o aprimoramento de seus reflexos e da coordenação. Para cada fase de…

onde o mundo de faz de conta vem sendo substituído pelo simples apertar de um botão, ou seja, os brinquedos de hoje no comércio: carrinhos de controle remoto, bonecas que andam e falam, jogos de informática, vídeo game, entre outros, tornando um momento que deveria ser prazeroso, em instantes de súbita monotonia, ou seja, satisfação momentânea revestida pela mesmice de repetição mecânica de um brinquedo totalmente programado. A criança vem sendo prisioneira da era tecnológica através da…

do jogo, de acordo com Piaget, está na sua explicação para o desenvolvimento cognitivo da criança. O autor entende que: Resposta Selecionada: b. Há uma sequência para o desenvolvimento cognitivo: jogo motor, simbólico e de regras. Respostas: a. Há vários tipos de jogos que facilitam o desenvolvimento. b. Há uma sequência para o desenvolvimento cognitivo: jogo motor, simbólico e de regras. c. A complexidade do desenvolvimento não está no jogo. d. A criança espera pelo…

intensiva de desapropriação do espaço físico, espaço esse que seria para o aprendizado motor, cognitivo e social durante as brincadeiras de rua, nos quintais, momentos de liberdade e espontaneidade. As casas e as ruas que até pouco tempo permitiam amplos movimentos e brincadeiras diversas estão restringindo estas atividades por falta de espaço físico oferecido pela escola para seu desenvolvimento físico e motor. As brincadeiras de antigamente que empolgaram as crianças como: amarelinha,…