fernando

Desenvolvimento motor
O desenvolvimento motor é apreendido ao longo da vida de um indivíduo, segundo alguns autores é um processo no qual a criança participa activamente ao longo da sua vida. Existem muitas teorias desenvolvidas acerca deste tema. Segundo Arnold Gesell (1880-1961) e a sua teoria Maturacionista, o desenvolvimento tem uma determinação biológica, e ocorre em duas direcções Céfalo- caudal (da cabeça para os pés ao longo do comprimento do corpo) e próximo-distal (parte do centro do corpo para partes periféricas) Gesell refere também a existência de um tempo de maturação que controla o desenvolvimento, este encontra-se ligado ao sistema nervoso central e ao desenvolvimento muscular, que desencadeia todas as transformações do desenvolvimento motor. De acordo com a abordagem de Fontana (1997) a aprendizagem é um processo que depende do desenvolvimento, esta perspectiva tem uma grande influência no ensino escolar e configura a ponte entre a educação e a psicologia.
Em contra-partida a teoria dos sistemas dinâmicos defende que a criança tem um papel activo no seu desenvolvimento, não existe apenas uma determinação biológica no processo de desenvolvimento, o desenvolvimento resulta da interacção de três factores principais: desenvolvimento do sistema nervoso, capacidades biomecânicas do corpo, constrangimentos e apoio ambiental, as capacidades motoras são ditadas pelas necessidades lógicas.
O desenvolvimento motor dá-se a partir do nascimento do bebé prolongando-se ao longo da sua vida, adquirem a percepção de profundidade aos 6-7 meses de vida e começam a gatinhar, por volta dos 12 meses começam a dar os primeiros passos. Aos dois anos a criança já tem as suas capacidades motoras bastante avançadas, consegue andar sozinho, levantar-se, subir e descer escadas sem ajuda, ainda não se equilibra perfeitamente mas já consegue correr, dar ponta pés na bola, agarrar objectos (agarrar grosseiro, e agarra em pinça) conseguindo uma melhor manipulação os objectos,