Observação em Brinquedoteca

instituição: ______________________________ Turma: _________ 1. Como é organizada a brinquedoteca/ ou espaços lúdicos: quanto aos materiais, ao horário de atendimento, o número de crianças atendidas, quanto à manutenção e limpeza. Faixa etária que freqüenta a brinquedoteca. Qual o número máximo de crianças que são atendidas em um único horário. Como é feita a organização e controle do número de frequentadores. Foi feito um cronograma de atendimento para os alunos da própria escola e alunos de outras escolas. Os materiais pedagógicos ficam reservados em armários fechado, retirados quando necessário. Os materiais que trabalham psicomotricidade ficam reservados em uma sala e os brinquedos organizados por setor no espaço físico da brinquedateca. A limpeza tem uma auxiliar da própria escola ea organização e distribuição dos brinquedos por conta da professora da brinquedoteca. A faixa erária é de 4 a 10 anos, mas eventualmente é atendido maiores também, o número máximo por atendimento é 6 da escola especial e 20 de outras escolas, com acompanhamento de 2 professoras. É feito um caderno de controle de presença e quantidade de alunos por dia. 2. Quais os tipos de brinquedos que fazem parte de uma Brinquedoteca/ ou espaços lúdicos? Cite exemplos. Mesinha com cadeiras, brinquedos pedagógicos, jogo de chá, de café, de suco, panelinhas com fogão, jogo brincando de vender, mini sala de estar, cavalinho e vaquinha para montar, bonecas diversas, painel para…

bibliográfico com o propósito de verificar a importância da Brinquedoteca como ambiente mediador de saberes e ensino-aprendizagem. Sendo de inteira necessidade no âmbito educacional, por ser um ambiente acolhedor para o desenvolvimento das habilidades infantis. Justificativa O presente trabalho quer alcançar os estudos elencados sobre a importância da brinquedoteca na instituição educacional. A priori de enriquecer o trabalho educativo através de brincadeiras,…

os segseguintes objetivos educacionais: A importancia da Atividade Lúdico-Educativa • • [...] resgatar para o âmbito da escola o caráter lúdico das atividades pedagógicas; oferecer para a criança no seu espaço escolar uma variedade de brinquedos; estimular a interação entre pais e filhos por meio dos jogos; valorizar o ato de brincar, respeitando a liberdade, a criatividade e a autonomia, possibilitando assim a formação do autoconceito positivo da criança; resgatar a brincadeira na…

criana, permitindo na infncia, o contato com as brincadeiras e brinquedos, de maneira prazerosa, em recompensa a si mesma pelo prazer na prtica da ludicidade. Santos(1997 , p.13) afirma A Brinquedoteca uma nova instituio que nasceu neste sculo para garantir a criana um espao destinado a facilitar o ato de brincar. um espao que caracteriza por possuir um conjunto de brinquedos, jogos e brincadeiras, sendo um ambiente agradvel, alegre e colorido, onde mais importante que os brinquedos …