Brincar Para Aprender

RESUMO Este trabalho procura discutir a importância de brincar na educação infantil. A partir da pesquisa bibliográfica, percebe-se que os diversos autores apresentam as brincadeiras e jogos como atividades que contribuem na construção do conhecimento, podem ser entendidas como situações em que as crianças possam expressar diferentes sentimentos, podendo, gradativamente, aceitar a existência do outro. São atividades lúdicas que contribuem no processo de socialização entre as crianças,…

Historia da Africa, Seminario III. Profª. Gleiton,Fabiane,Taise,Reinaldo Cacoal 2012 “FORMACÃO DO ESTADO E COLONIALISMO” Analisando no que diz a definição da palavra “brincar”, e no que se refere a partir da Constituição de l988, que houve muitos debates sobre a situação da infância no Brasil – cidadania, dignidade e direitos; a Lei 8069/90, conhecida como Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) que…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Introdução Neste trabalho temos como objetivo estudar e reconhecer a importância do brincar como elemento de aprendizagem. A incorporação de espaços específicos para ludotecas e brinquedotecas como elemento fundamental para a aprendizagem na educação infantil. Quando falamos em Brincadeiras vemos que se refere à ações do brincar e que pode ser de forma recreativa com simplesmente um objeto por exemplo em crianças de 0 a 2 anos; ou com…

atenção e integração através do convívio social; promover situações-problema desafiadoras; despertar a criatividade, o interesse e a atenção; desenvolver o raciocínio lógico matemático; estimular a linguagem oral e escrita ;entre outros. Considera-se o brincar uma realidade cotidiana na vida das crianças, A brincadeira expressa formas como uma criança reflete, ordena, desorganiza, destrói e reconstrói o mundo a sua maneira. É também um espaço onde a criança pode expressar de modo…

psicológicos. Nós educadores devemos fazer com que o aluno aprenda conforme seus conhecimentos exemplo: quando uma criança entra na escola, primeiro usamos vários tipos de dinâmicas como brincar de rodas para que elas possam conhecer seus colegas de classes brincar com os números e letras para que aprendam. Tudo o que passamos para os alunos eles não esquece e por isso devemos ter sabedoria e conhecimento para que a matéria possa ser dada e que eles…

mioloBRINCARTODOSfinalMEC.qxd 6/16/06 9:57 AM Page 3 Ministério da Educação Secretaria de Educação Especial BRINCAR PARA TODOS Brasília - 2006 mioloBRINCARTODOSfinalMEC.qxd 6/16/06 9:57 AM Page 4 Brincar para todos Ficha Técnica Coordenação Geral SEESP/MEC Secretária de Educação Especial Claudia Pereira Dutra Autora do Projeto (brinquedos e texto) Mara O. de Campos Siaulys Revisão Célia Campos Pardo Design gráfico Sueli Marques | Malu Calissi Projeto Gráfico…

como objetivo principal a reflexão sobre a importância do lúdico e a relação que este tem como principal facilitador para o ensino da criança, e no sentido de mostrar o seu significado e da sua importância e o quanto ele é indispensável durante o aprender no desenvolvimento infantil, utilizou-se de pesquisa bibliográfica tendo como definição de termos como o jogo e a brincadeira. A partir disso e com a ajuda de alguns estudiosos foi possível caracterizar que as atividades lúdicas devem e…

Janeska Castro, Roberta Piccoli e Sílvia Dóro BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Tizuko Kishimoto -Importância do brincar para a criança de 0 a 5 anos e 11 meses A criança expressa o que sabe fazer e mostra com gestos, com o olhar, e desta forma compreende o mundo. O que a criança mais gosta é de brincar, que é uma ação livre que surge a qualquer hora. O brincar é a atividade principal do dia a dia, é muito importante, pois dá poder à criança, para tomar decisões,…

Através desta investigação, entende-se que o jogo e a brincadeira promovem oportunidades que auxiliam na alfabetização. PALAVRAS-CHAVE: Jogos e brincadeiras; Aprendizagem; Alfabetização. 1 Introdução Os alunos estão sempre com disposição para brincar e jogar. Talvez este seja um dos fatores mais importantes do jogo, que promove a motivação, interação e participação, envolvendo alunos e conhecimentos. Ao trabalhar com alfabetização, o professor deve conhecer diferentes…

analisar como crianças significavam o brincar em uma brinquedoteca. Essas análises possibilitaram refletir sobre a importância do brincar para os processos de desenvolvimento e aprendizagem. As informações foram coletadas por meio de entrevistas. O brincar é visto por uma lógica dicotômica, não sendo entendido em relação ao aprender. A brinquedoteca, por sua vez, apresenta-se como lugar de contradição à medida que é um lugar para o brincar em uma instituição para o aprender. Como…