Imperialismo e colonialismo

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
CURSO DE LICENCIATURA EM HISTORIA

CLEIDIANE ROOS
ELIZETE DE JESUS MARQUES
JOSUÉ LIMA DAVILA
JULIANA LILIA J.DE ALMEIDA
MARIA JOSE BRUNE
TALITA FERNANDES SANTANA

módulo 3
FORMAÇÃO DO ESTADO E COLONIALISMO

CACOAL 2012
CLEIDIANE ROOS
ELIZETE DE JESUS MARQUES
JOSUÉ LIMA DAVILA
JULIANA LILIA J.DE ALMEIDA
MARIA JOSE BRUNE
TALITA FERNANDES SANTANA

módulo 3
FORMAÇÃO DO ESTADO E COLONIALISMO

Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura em HIstoria da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: História da AmericaI, Historia do Brasil I,Historia Moderna I, Historia da Africa, Seminario III.

Profª. Gleiton,Fabiane,Taise,Reinaldo

Cacoal

2012

“FORMACÃO DO ESTADO E COLONIALISMO”

Analisando no que diz a definição da palavra “brincar”, e no que se refere a partir da Constituição de l988, que houve muitos debates sobre a situação da infância no Brasil – cidadania, dignidade e direitos; a Lei 8069/90, conhecida como Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) que determina atendimento especial a todas as crianças de 0 a 6 anos e por último a Lei 9394/96 chamada de Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) que se refere sobre a importância deste primeiro período de vida. Considerando assim, a educação infantil como instrumento e condição essencial de democratização da sociedade, este texto específica o brincar como condição essencial para o desenvolvimento da criança, mais especificamente na fase relacionada à educação infantil. O brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento das crianças pequenas. Através das brincadeiras, a criança pode desenvolver algumas capacidades importantes, tais como: a atenção, a imitação, a memória, a