Projeto multidisciplinar II

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Projeto Multidisciplinar II

A Importância da Brinquedoteca na Prática Pedagógica.
ADRIANA DO CARMO VALENÇA
CRISTIANE BATISTA DA SILVA
TATIANE RAMOS DOS SANTOS
TERESA G. DÁVILA GURBANOV
JORLANDIA PEREIRA DA SILVA
ARIANE BARROS

RA: 6902422126
RA: 7368563711
RA: 1146368691
RA:8346774410
RA:6580325384
RA:1108345822

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II
”, sob orientação da professora Glauce
Soares Casimiro e tutora presencial professora Verônica Cartoce.

TABOÃO DA SERRA
2014

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Introdução
Neste trabalho temos como objetivo estudar e reconhecer a importância do brincar como elemento de aprendizagem.
A incorporação de espaços específicos para ludotecas e brinquedotecas como elemento fundamental para a aprendizagem na educação infantil.
Quando falamos em Brincadeiras vemos que se refere à ações do brincar e que pode ser de forma recreativa com simplesmente um objeto por exemplo em crianças de 0 a 2 anos; ou com regras simples , estamos falando de jogo.
Jogo que pode ser um simples gracejo ou um divertimento até chegarmos ao Jogo com regras onde um, ganha, outro, perde e as regras precisam ser respeitadas.
Existem jogos cooperativos nos quais não importa o ganhar o perder e sim o processo como um todo, estas servem para criar vínculos, unir pessoas e aprender a trabalhar em grupo.
A ludicidade como recurso pedagógico tem objetivos educacionais; auxilia no desenvolvimento das capacidades emocionais, ao fantasiar situações nas que pode experimentar novos sentimentos, intelectuais, motoras e sociais.
Existem Jogos Populares que são transmitidos de forma oral, sendo reconstruídos e recriados pelas crianças como bola de gude, amarelinha, cinco marias, etc., e dentro deles, os