Brincar Para Aprender

LIVRO: O BRINCAR E SUAS TEORIAS CAPÍTULO I – A CRIANÇA E A CULTURA LÚDICA O brincar é visto por todas as escolas o espaço da criação cultural, Winnicot diz que o brincar é essencial porque brincando o paciente se mostra criativo. A criança que brinca cria um mundo particular onde transporta o mundo em que vive para um mundo novo. O brincar é individual a cada criança devendo ser um exercício prazeroso, segundo Freud se a brincadeira não for prazerosa a criança não está brincando;…

brinquedoteca . O trabalho tem com eixo central a ludicidade o e brincar promovendo o entendimento da brinquedoteca como lugar essencial de promoção do brincar, e propicia a compreensão dos professores como agentes de mediação e promoção das atividades lúdicas na escola. Cunha (2001,p. 15 e 16) afirma que, [...] a brinquedoteca é um espaço criado para favorecer a brincadeira,[...] aonde a criança ( e os adultos ) vão para brincar livremente, com todo o estimulo à manifestação de…

construção de outros mais elaborados no futuro. O lúdico é ferramenta importante para aprendizagem, pois a criança pode ser trabalhada na individualidade ou em grupos e ela mesma poderá sanar suas dúvidas e corrigir o que é de real dificuldade e aprender. Assim, ela passará a se conhecer melhor, criará estratégias para um melhor aprendizado, que será prazeroso e significativo. Atividades essa importante em todas as fases da vida humana, possibilitando, assim a interação da criança com…

de formação do curso de Pedagogia do Centro de Ensino Superior Cenecista de Farroupilha com intuito de promover reflexões efetivas e intervenções no espaço lúdico, construindo subsídios para uma prática pedagógica que oportunize o ensinar e o aprender. 1 NOME DA ESCOLA A Escola Municipal de Ensino Fundamental Princesa Encantada, foi criada em 01 de fevereiro de 1996 está localizada na Rua Delmo Kerber, s/nº, no Bairro 1º de Maio. A escola tem área construída em 550m2, com 12 salas,

da criança em idade pré-escolar auxiliam na ampliação da atenção, memória, concentração, coordenação motora, sentimento, emoções, estimulam a imaginação e a compreensão de regras, além de trazer vantagens em todas as etapas da vida da criança. O brincar é uma experiência que possibilita a criança demonstrar sua personalidade, e manifestá-las por meio da ação e da imaginação. A brincadeira propicia a criança um melhor conhecimento de si próprio e do processo de socialização, devido às…

crianças se desenvolvem o cognitivo e a sociabilidade bem como aprender as regras, a partir do brincar. Notamos que o brinquedo pedagógico no momento em que a criança brinca serve como pilar de sustentação e subida para o seu desenvolvimento em sua aprendizagem. Observamos que obrincar é visto como uma das atividades mais importante da infância, proporcionando o desenvolvimento e aprendizado ao indivíduo que o brinca. Pois no brincar a criança cresce em um ambiente que é fundamental ao…

compreensão desse trabalho, tanto no âmbito social, quanto educacional para a priorização do ensino de uma forma geral e da integração e da interatividade para o suprimento das dificuldades de aprendizagem na escola. O jogo em si, não é apenas um brincar por brincar, mas sim uma amostragem de que a brincadeira facilita na aprendizagem. É necessário focarmos no que desrespeita a busca por um ensino de qualidade. A ênfase de se trabalhar o jogo relacionado à atividade curricular do…

APRENDER BRINCANDO: O LÚDICO BENEFICIANDO A APRENDIZAGEM A brincadeira apresenta um fator de grande importância no processo de desenvolvimento e socialização da criança, proporcionando-lhe novas descobertas a cada momento, refletindo diretamente no contexto social onde está inserida, afetando diretamente a vida da criança, influenciando diretamente na qualidade da atividade lúdica infantil. Assim podemos perceber a relevância do mundo ludico na educação infantil, pois a criança…

PROJETO: APRENDER E BRINCAR EM PAZ "O prédio é importante. A construção é importante. Cada biblioteca e cada laboratório são um auxílio precioso no desenvolvimento da aprendizagem. Mas o essencial não é a obra de cimento e cal. O essencial é a obra humana". (Gabriel Chalita) INTRODUÇÃO: Em nossa prática educativa, percebemos que uma das maiores problemáticas ocorre em torno da questão da agressividade, sendo esta intimamente ligada à violência social, que em…

PESQUISAS SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 TEMA: O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2 JUSTIFICATIVA 3 PROBLEMA 4 OBJETIVOS GERAIS 5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6 METODOLOGIA 6 CRONOGRAMA 7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8 ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA 9 INTRODUÇÃO O projeto desenvolvido trás o ato de brincar, que segundo o dicionário Aurélio (2003), significa “divertir-se, recrear-se, entreter-se, distrair-se, folgar”, também pode ser “entreter-se com jogos infantis”, ou seja, brincar é algo muito presente nas nossas…