o brincar e a educação

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O BRINCAR E A EDUCAÇÃO BRUNA MENDES DIAS “[...]A educação Lúdica é uma ação inerente na criança e aparece sempre como uma forma transacional em direção a algum conhecimento, que se redefine na elaboração constante do pensamento individual em permutações constante com o pensamento coletivo[...]”(ALMEIDA,1995, p.11) Ao pensar-mos em criança, logo pensamos no brincar e em nossa sociedade cada vez mais vem se vinculado o brincar e a educação. É natural do ser humano a curiosidade, e na criança isso está mais aguçado, quando as crianças estão brincando, e vivendo no mundo do faz de conta, elas estão ali demonstrando seus sentimentos e o que tiram para exemplo ou mesmo que vivenciam na realidade, então o professor precisa aproveitar esta curiosidade e a imaginação da criança para ajudá-la a descobrir o mundo que acerca.. Para Oliveira (1995) “O intervalo que existe entre o desejo e a satisfação é muito curto. Porém crianças um pouco maiores, em idade pré-escolar, já estão sujeitas a desejar algo impossível de ser realizado imediatamente.” é nesse momento que entra a imaginação, pois através do faz de conta ela consegue realizar tudo o que quer, e este é um processo novo em suas vidas. Sendo que o brincar esta ligada em seguir regras e normas de comportamentos. As crianças pequenas têm um comportamento que é determinado pela situação em que vive, é muito difícil que ela planeje algo para o futuro, elas sempre querem que seja realizado…

TEMA A importância do brincar para as crianças da educação infantil. PROBLEMA: Qual a importância e a necessidade do brincar na educação infantil? JUSTIFICATIVA A presente pesquisa justifica-se pela importância que o brincar tem na educação infantil, pois é através das brincadeiras que as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a memória, a imaginação. Amadurecem também algumas capacidades de socialização, por meio da interação e…

O lúdico e o pedagógico. O brincar, o currículo e a organização Brincadeiras com bebês Os bebês precisam de diferentes estímulos de luz, cor e movimento para desenvolver-se integralmente, além disso, nos primeiros anos a aprendizagem só é significativa quando casada com experimentações físicas. Por isso é necessário propiciar atividades diversificadas para auxiliá-los em seu desenvolvimento. Brincadeiras com bebês: 1. Cantar: cantar além de acalmar as crianças serve de…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O brincar na educação infantil Durante muitos anos, a separação entre o brincar e aprender era nítida. Havia uma distância enorme entre esses conceitos. O brincar era colocado em segundo plano ou seja, quando as crianças terminavama atividade, podiam pegar jogos e brinquedos. E, dificilmente o adulto sentava com seus alunos para “brincar”. Como lembrava Antunes(2004, p.30), “[...]não se separa a ideia do brincar da ideia do aprender.” É no ato de brincar que toda…

INSTITUTO PROMINAS xxxxxxxx O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL PORTO ALEGRE INSTITUTO PROMINAS JOSIANE MARAFIGA DE BORBA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso-Artigo apresentado ao curso de Pós em Ludopedagogia da Universidade PROMINAS. PORTO ALEGRE 2013 SUMÁRIO RESUMO…

O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL MARYÊ MATOS GRANADO ARAGÃO 152896 ROSIMERI DE SOUZA MASCARI 152671 RESUMO: A brincadeira expressa á forma como uma criança reflete, ordena, desorganiza, destrói e constrói o mundo á sua maneira. São também um espaço onde a criança pode expressar, de modo simbólico suas fantasias, seus desejos, medos,…

INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL O DIREITO DE BRINCAR E SUA IMPORTÂNCIA ________________________ 2013 _____________________________________________ TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL O DIREITO DE BRINCAR E SUA IMPORTÂNCIA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil:…

O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Santos. Girlene Silva dos, RA67380; Santos. Maria Regina dos, RA67382; Prof.ª Esp. Buzon. Eliane, Universidade de Araras – Uniararas – Centro Universitário Hermínio Ometto. Av.Dr. Maximiliano Baruto 500 – CEP: 13607-339 – Araras – (SP), Brasil. Curso de Licenciatura em Pedagogia. Resumo: Esse artigo trata de um dos temas mais relevantes da…

ELIANA MARIA MAGNANI O BRINCAR NA PRÉ-ESCOLA: UM CASO SÉRIO? UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO 1998 ELIANA MARIA MAGNANI Este exemplar corresponde à redação final da Dissertação defendida por ____________________________ e aprovada pela Comissão Julgadora. Data:___________________________ Assinatura:_____________________ O BRINCAR NA PRÉ-ESCOLA: UM CASO SÉRIO? UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO 1998 Dissertação…

O Brincar na Educação Infantil Brincar e aprender Em recente pesquisa sobre as relações entre jogo e educação segundo o pensamento dos educadores (Fortuna e Bittencourt, 2003), constatamos que proporcionar aprendizagem é o mais frequente motivo pelo qual o jogo é considerado importante para a educação, em uma amostra onde preponderam educadores de ensino fundamental. Os educadores infantis, por seu turno, são mais resistentes a assimilar o jogo à aprendizagem, ainda que…