Brincar E Letramento

visão ou cegueira), muitas com problemas orgânicos adicionais e dificuldades de aprendizagem. Foram selecionados episódios representativos das capacidades dessas crianças, e estes permitiram a identificação de dois grupos de categorias: (a) modos de brincar (individual ou em grupo); (b) modos de se relacionar (amistoso ou agonístico) das crianças. A análise dos dados indicou a importância da interação entre pares no processo de desenvolvimento das crianças com necessidades especiais e…

Formação de professores para o uso de Jogos nas oficinas de letramento Aline Gomes Fernandes da Silva - aline.gomes.fernandes@hotmail.com Elenice Belcholina da Serra - elenicebelcholina@hotmail.com Grazielle Aparecida de Oliveira Ferreira - grazielleclara2010@hotmail.com Juliânia Felipe Borges Valério - julhaborges@gmail.com Línea Silveira Dias - lineasilveira@yahoo.com.br Alcir Horácio da Silva - halcir@yahoo.com.br …

tem como tema central a alfabetização e o letramento na Educação Infantil. Investiga como o professor que atua com crianças até os seis anos, pode oferecer um espaço de leitura e escrita em sua sala de aula. Para elucidar essas questões buscou-se o referencial teórico de Magda Soares e Regina Scarpa, entre outras estudiosas da educação infantil e o letramento. Os principais objetivos da pesquisa foram conhecer como acontece a alfabetização e o letramento, antes do ensino fundamental e…

PRESSUPOSTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS Num contexto educativo, priorizar a brincadeira significa preparação para o espaço adequado, isto é, o espaço explorável. Alimentar o jogo simbólico, a função simbólica em todas as suas manifestações, desde brincar com a linguagem, com a fantasia e apropriação da imagem exterior. Nossa Proposta Pedagógica está dirigida para contribuir, promover e ampliar a construção do exercício da cidadania, identidade e autonomia nas crianças de 0 a 6 anos. Porém,…

O presente Trabalho vem mostrando a concepção de infância desde a antiguidade, como ela foi se constituindo até os dias de hoje, como as crianças eram vistas e como são vistas hoje. Mostra a indissociabilidade entre o cuidar, educar e brincar, como eles são importante na vida da criança, ajuda a criança no desenvolvendo da aprendizagem, coordenação e em vários outros aspectos. O lúdico e fundamental na vida da criança, através do faz-de-conta, imitação e representação, a

ensino fundamental.  ETAPA 1 – PASSO 4 No ensino fundamental de nove anos o primeiro ano se destina a alfabetização? Não. Mesmo sendo o primeiro ano uma possibilidade para qualificar o ensino e a aprendizagem dos conteúdos da alfabetização e letramento, não se deve reduzir a essas aprendizagens, restringido o desenvolvimento das crianças dessa faixa etária á exclusividade da alfabetização ao primeiro ano do ensino fundamental. Por isso é importante que o trabalho pedagógico…

FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PRÁTICAS DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ATIVIDADES LÚDICAS COMO FACILITADORAS DA APRENDIZAGEM DE ALUNOS NUMA ESCOLA PÚBLICA ALUNA JANDIRA DE PULA E SILVA CAMPOS ORIENTADORA MARIA LÚCIA MONTEIRO GUIMARÃES SÃO JOÃO DEL-REI 2009 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PRÁTICAS DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ATIVIDADES LÚDICAS COMO FACILITADORAS DA…

temas: Educação e Infância, Alfabetização com Letramento, Educação e Trabalho, Educação de Trabalhadores, Ensino Noturno e Educação de Jovens. A proposta curricular passaria a servir como referencial teórico e metodológico à ação pedagógica nas diferentes etapas e modalidades da Educação na Escola Pública de Santa Catarina, a partir de 2006. ALFABETIZAÇÃO COM LETRAMENTO Esse tema da proposta aborda os conhecimentos da alfabetização com letramento e reflete sobre as concepções de…

Atividade colaborativa de Teoria do Letramento 1. Alfabetização e Letramento é a mesma coisa mesma coisa? Segundo os estudos que fiz a resposta e não. Mais esses dois processo mesmo não sendo iguais, mais eles são indissociáveis, ou seja, um esbarra-se no outro quando trabalhamos com nossos alunos alfabetização é aquele processo inicial onde crianças são submetidas nos primeiros passos e contato com as letras. Elas aprendem a utilizar o alfabeto e compreender seu significado…

aprender ; a dependência em relação ao adulto, o que exige proteção e cuidados ; o desenvolvimento da autonomia e autocuidados ; o intenso desenvolvimento físico-motor ; a ação simbólica sobre o mundo e o desenvolvimento de múltiplas linguagens; o brincar como forma privilegiada de apropriar-se da cultura; a construção da identidade, por meio do estabelecimento de laços sociais e afetivos (FARIA E SALLES , 2007). Afirma-se que tem ocorrido avanços nos estudos sobre a infância á medida…