Brincar E Letramento

nº15 JUL/DEZ 2009 ISSN 1678-1252 EDUCAÇÃO EDUCAR, CUIDAR E BRINCAR: MÚLTIPLAS LINGUAGENS Caroline Raquel Lawall1 Elisabete Andrade2 Sociedade Educacional Três de Maio3 RESUMO Este artigo apresenta aspectos relativos à concepção de infância. Ao mesmo tempo, enfatiza a importância de trabalhar as múltiplas linguagens na Educação Infantil, contribuindo para o desenvolvimento integral da criança, considerando o educar, cuidar e brincar como princípios da prática pedagógica desenvolvidas…

aprender, o que é ensinar, o que é a linguagem escrita, o que é escrever e ler. O QUE É LETRAMENTO? De acordo com Soares ( 2003 ): “ a palavra letramento é de uso ainda recente e significa o processo de relação das pessoas com a cultura escrita.” Assim não é correto dizer que uma pessoa é iletrada, pois todas as pessoas estão em contato direto com o mundo da escrita. Sentido de Letramento Processo de aprendizado do uso da tecnologia da língua escrita. Isso quer…

1 INTRODUÇÃO A palavra lúdico vem do latim ludus e significa brincar. Neste brincar estão incluídos os jogos, brinquedos e divertimentos e é relativa também à conduta daquele que joga, que brinca e que se diverte. Por sua vez, a função educativa do jogo oportuniza a aprendizagem do indivíduo, seu saber, seu conhecimento e sua compreensão de mundo. Permitindo a exploração do seu potencial criativo de numa seqüência de ações libertas e naturais em que à imaginação se apresenta como…

desta tecnologia. É no período escolar, portanto, que a alfabetização de crianças, jovens e adultos, adquire importância central, uma vez que vai permitir ao alfabetizando a apropriação dos significantes que lhe permitirão evoluir no processo de letramento. Esta apropriação dá ao aluno a oportunidade de compreender e incorporar conceitos mais complexos e condições de criar alternativas para resolver problemas enfrentados no seu cotidiano. Os períodos de desenvolvimento do ser…

trabalho tem como objetivo central a alfabetização e o letramento na Educação Infantil. Observar como o professor que atua com crianças até os cinco anos, pode oferecer um espaço de leitura e escrita em sua sala de aula. Para elucidar essas questões buscou se o referencial teórico de Magda Soares entre outras estudiosas da educação infantil e o letramento. Os principais objetivos desse estágio foram conhecer como acontece a alfabetização e o letramento, antes do ensino fundamental e…

exclusivo, ou seja cada tipo de leitura do jornal ao clássico literário é único e deve ser compreendido de acordo com o seu conteúdo. c) “Letramento é o estado ou condição de quem sabe ler e escrever, isto é, o estado ou a condição de quem responde adequadamente às intensas demandas sociais pelo uso amplo e diferenciado da leitura e da escrita.” O letramento deve atender as demandas sociais e promover ao indivíduo a qualificação necessária para atender os diferentes objetivos sociais…

segunda infância e que atenda, também, às necessidades de desenvolvimento da adolescência. A ampliação do ensino fundamental para nove anos significa, também, uma possibilidade de qualificação do ensino e da aprendizagem da alfabetização e do letramento, pois a criança terá mais tempo para se apropriar desses conteúdos. No entanto, o ensino nesse primeiro ano ou nesses dois primeiros anos não deverá se reduzir a essas aprendizagens. Por isso, neste documento de orientações…

ªTelma 1.4 Orientandos(s): Rosa costa oliveira, Ticianne costa oliveira. 2 OBJETIVO 2.1 Geral  Demonstrar conhecimentos referentes aos pressupostos teórico-metodológicos da alfabetização e letramento a partir da confecção e exposição de atividades lúdicas voltadas às séries iniciais provando na teoria e prática a eficácia do lúdico em sala de aula e em seu cotidiano no espaço social. 2.2 Específicos  Possibilitar que as…

Portuguesa na Educação Infantil. / Daniela Guimarães; Patrícia Corsino — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2009. 116 p. ISBN: 85-7638-463-9 1. Prática de ensino. 2. Criança – Escrita. 3. Alfabetização. 4. Didática. 5. Educação de crianças. 6. Letramento. I. Título. CDD 371.3 Todos os direitos reservados. IESDE Brasil S.A. Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482 • Batel 80730-200 • Curitiba • PR www.iesde.com.br Esse material é parte integrante do Videoaulas on-line do IESDE…

Gestão Educacional,Alfabetização e Letramento,Ludicidade e Educação. Prof.Alexandre Vilas Boas Edilaine Vagula Marlizete Steinle Raquel Franco Rosely Montagnini Vilze Vidotti RIO VERDE – GO 2013 INTRODUÇÃO Na atualidade, existem muitas discussões sobre a ludicidade com pontos de vista favoráveis ou contrários à prática do brincar no ambiente escolar.…