Produçao interdisciplinar individual

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7

REFERÊNCIAS 8

INTRODUÇÃO

O presente Trabalho vem mostrando a concepção de infância desde a antiguidade, como ela foi se constituindo até os dias de hoje, como as crianças eram vistas e como são vistas hoje. Mostra a indissociabilidade entre o cuidar, educar e brincar, como eles são importante na vida da criança, ajuda a criança no desenvolvendo da aprendizagem, coordenação e em vários outros aspectos. O lúdico e fundamental na vida da criança, através do faz-de-conta, imitação e representação, a criança desenvolvem a capacidade de socialização por meio da interação, experimentação de regras de papeis sociais. Como deve ser avaliada a criança de educação infantil, quais são os aspectos que deve ser avaliado, a importância do planejamento e como ser preparado. A alfabetização e o letramento, onde na educação infantil não tem a obrigação de garantir que as crianças estejam alfabetizadas. O que diz o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (RCNEI) sobre a alfabetização e também sobre a importância do cuidar, educar e brincar.

DESENVOLVIMENTO

A concepção de infância tal como a conhecemos hoje e um conceito relativamente novo, os significados e a valorização de infância não ocorreram sempre da mesma maneira, na antiguidade a criança era tida fruto de um estigma, pois representava o pecado da carne. As pias batismais eram construídas em locais que evitassem a passagem do bebê, ainda pagão pelo interior das igrejas da época. As crianças recebiam tratamento diferenciado, apenas nos primeiros anos de vida, enquanto ainda dependia das mães ou das amas de leite. Desta forma as crianças passavam de desmame tardio para o mundo dos