Brincar E Letramento

Norte do Paran, para as disciplinas Organizao do Trabalho Pedaggico na Educao Infantil Reflexo e Pesquisa, Lucidade e Educao, Alfabetizao e Letramento, Fundamentos da Gesto Educacional, Seminrio IV, Compreenso e Raciocnio I, sob orientao dos professores do quarto semestre do curso de Pedagogia. Tutor de Sala Tutora Eletrnica LOCAL 2013 INTRODUO O brincar desperta o desenvolvimento no ser humano e a brinquedoteca oferece inmeras possibilidades de desenvolvimento intelectual,…

disciplinas de Organização do trabalho pedagógigo na Educação Infanti, Reflexão e Pesquisa, Alfabetização e letramento, Lucidade e Educação, Seminário IV Cidade 2012 INTRODUÇÃO A importância da brinquedoteca nos espaços de ensino O presente trabalho foi elaborado com o objetivo de mostrar ser viável o uso da brinquedoteca nos espaços de ensino, partindo do presuposto de que o brincar supri as necessidades da crianças tais como: expressão, participação, desenvolvimento da…

As discussões dos encontros propiciaram a elaboração das orientações no meio pedagógico, dentre elas o Aprofundamento da concepção de infância, de alfabetização e letramento. Reestruturação da proposta pedagógica para o Ensino Fundamental de nove anos, com ênfase nas dimensões do desenvolvimento humano. Ênfase ao lúdico e ao brincar nas metodologias. Consideração do processo contínuo de aprendizado, orientando a progressão continuada nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental de nove…

PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CANTANDO E BRINCANDO TAMBÉM SE APRENDE PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DOS ALUNOS DO CIN II E III (2º e 3º) :“CANTANDO E BRICANDO TAMBÉM SE APRENDE”! professora Urania Brandão aplicando atividade do projeto na turma do CIN III (3ºano) Escola Iolanda Pires Coordenação Pedagógica: Márcia Cruz e Alaíse Diniz Projeto de Intervenção Pedagógica na Alfabetização Tema: Brincando e Cantando também se aprende

POLO MACE CURSO: PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO TUTORA A DISTANCIA: Kate Oliveira Kumada TUTORA PRESENCIAL: Marina Rosa de Sampaio Bragança Francisca Leite - RA- 7931670240 Goreth Pimenta - RA- 416458

Importância do brincar para a criança de 0 a 5 anos e 11 meses A introdução de brinquedos e brincadeiras na educação infantil implica definir o que se pensa da criança. Quem é ela? Brinca ? O brincar é importante? A criança, mesmo pequena, sabe muitas coisas: toma decisões, escolhe o que quer fazer, interage com pessoas, expressa o que sabe fazer e mostra, em seus gestos, em um olhar, uma palavra, como é capaz de compreender o mundo. Entre as coisas de que a criança gosta está o…

Instituto de Ensino Superior de Milhã Pós-Graduação em Educação Infantil e Letramento Milhã, 08 de Outubro de 2013 Disciplina: Desenvolvimento Cognitivo, Afetivo e Social da Criança. Facilitadora: Mônica Silva Aluna: Maria Maniquele Pinheiro Milhã, 08 de Outubro de 2013 TEXTO UMA ABORDAGEM DA ATUAÇÃO DE UM PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL O brincar na educação infantil proporciona a criança estabelecer regras…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Lúdico”, sob orientação do professor-tutor a distância Profª Camila Andriotti. Pindamonhangaba 2013 Introdução Este trabalho, realizado em grupo tem por objetivo de apresentar o processo da alfabetização, tendo segmentos coerentes,…

Alfabetizao e letramento,Ludicidade e Educao,Seminrio IV. Profs. Rosely Cardoso Montagni, Raquel Rodrigues Franco. Tutora eletrnica Patrcia Solano de Oliveira Brincar no perder tempo, ganh-lo. triste ter meninos sem escola, mas mais triste v-los enfileirados em salas sem ar, com exerccios estreis, sem valor para a formao humana. Carlos Drummond de Andrade Este trabalho tem por finalidade levar a uma reflexo sobre o brincar na escola. Sobre o processo histrico do ato de brincar e…

pode despertar sentimentos, atitudes favoráveis à criatividade, a comunicação e o vocabulário, com vistas a explorar a sonoridade que diverte e ensina, favorecendo as atividades com leitura e escrita, despertam o ritmo, o som e a possibilidade de brincar com todos os sentidos. O resgate da tradição cultural e do folclore infantil presente nas parlendas, é uma das funções deste processo, pois esse tesouro constituído ao longo dos séculos não pode ser perdido. É de suma importância, o…