Brincar E Letramento

ATIVIDADE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO A criança aos seis anos aprende melhor através de brincadeiras lúdicas, e ainda favorece a fase do desenvolvimento cognitivo, onde a criança passa a ter mais facilidade para lidar com a escrita, a leitura e a interpretação. A criança começa a estruturar os seus pensamentos, construindo identidade e autonomia; possuí grande vontade de aprender. Ao ingressar na escola a criança aprendem de forma…

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Organização do trabalho Pedagogico na Educação Infantil; Reflexão e Pesquisa; Fundamentos da Gestão Educacional; Alfabetização e Letramento; Lucidade e Educação; Prof. Alexandre Vilas Boas; Edilaine Vagula; Marlizete Steinle; Raquel Franco, Rosely Montagnini; Vilze Vidotti; Bocaiúva 2013 INTRODUÇÃO O universo infantil esta presente em cada um de nós. As

Trabalho apresentado ao Curso de graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Organizaço do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil:Reflexão e Pesquisa:Alfabetização e Letramento;Ludicidade e Educação; Seminário IV. Semestre: 4º semestre Professores:Edilaine Vaguia; Laura Célia Cabral Cava; Raquel Franco; Rosely Montagnini. Betim 2013 Introdução O objetivo desse trabalho

queimada entre outros, nos jogos e brincadeiras, além dos desafios próprios do movimento , combinar com as crianças a forma de brincar, desenvolver, desenvolver-se também o aprendizado de regras. Brincadeiras com corda elástica, bambolês, garrafas plásticas, colchões, andar nas pontas dos pés. Língua portuguesa Objetivo Especifico O conceito de letramento entra em cena e amplia a visão sobre a alfabetização, chamando a atenção não apenas para o domínio da pratica de ler e…

formas geométricas coloridas pela sala de aula e pedir que as crianças as encontrem. - Brincar do “Jogo dos quatro cantos”, enfatizando a forma geométrica quadrado: Desenhar um grande quadrado no chão, onde cada aluno ficará em cada canto e um ficará no centro. Quando a professora falar “trocou”, os colegas tem que trocar de lugar e o que estiver no meio tentará entrar em um dos cantinhos; - Brincar de bolinhas de sabão para que os alunos conheçam e reconheçam o formato de…

discutimos e analisamos a proposta didática buscando os teóricos que embasam a proposta “alfabetizar letrando”. Na tentativa de contribuir para nossas reflexões nos cursos, discutimos com o grupo de formadores as questões relativas à Alfabetização, ao Letramento, ao vínculo que esses dois conceitos possuem, bem como algumas contribuições sobre os aspectos metodológicos para alfabetizar letrando e a definição desses conceitos e suas implicações para a prática pedagógica dos professores…

Polo de Ivinhema – MS Atividades Práticas Supervisionadas Letramento e Alfabetização Ivinhema - MS 06/11/2014 Aparecida Oliveira da Silva RA 411512 Elisabete Fernanda Jasper RA 412236 Jaqueline Oliveira Santos RA 427206 Rosângela Jasper

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA Keylla Mara Vieira Marcella Amantéa ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte 2014 Keylla Mara Vieira Ferreira Marcella Amantéa ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto apresentado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso como requisito básico para a aprovação no curso de Licenciatura em Pedagogia

sequência didática constituída de propostas integradoras do brincar no cotidiano escolar, envolvendo brincadeiras de faz de conta, tradicionais, de construção e de regras., o tutor nos proporcionar este tipo de trabalho onde expomos nossas ideias nessa atividade supervisionada. O BRINCAR Quando a criança brinca, ela demonstra vários sinais e gestos no qual nem sempre é o que parecem ser, com isso elas percebem o verdadeiro significado do brincar. É importante pois toda criança…

Pedagógico na Educação Infantil;Reflexão e Pesquisa;Fundamentos da Gestão Educacional;Alfabetização e Letramento e Ludicidade e Educação ,sob orientação dos professores do 4º semestre do curso de Pedagogia. Tutora Eletrônica: Gabriela Kfouri Silva Rio de Janeiro 2013 INTRODUÇÃO Atualmente vivemos um momento onde as crianças não dispõem de espaços significativos para brincar e criar suas próprias brincadeiras, são vítimas de pequenos espaços…