Brincando Com A Chapeuzinho Vermelho

trabalhados e pedi que façam a colagem na folha branca ao lado (portfólio). Para finalizar, a crianças pintou, em sua atividade, o numeral que indica a sua idade e pulamos o jogo da amarelinha. Segundo Velasco (1996, p. 78): brincando a criança desenvolve suas capacidades físicas, verbais ou intelectuais. Quando a criança não brinca, ela deixa de estimular, e até mesmo de desenvolver as capacidades inatas podendo vir a ser um adulto inseguro, medroso e agressivo. Já…

1995, p 23). Concordo com a autora quando diz que “tudo nasce dum texto”. Com as experiências que tive com crianças percebi que quando lia as histórias, logo após as crianças iam brincar, algumas recriavam a história do “Chapeuzinho Vermelho”, brincando de ser a chapeuzinho a outra o lobo mal, a outra a vovó, e assim dramatizavam do jeito delas as histórias que eu lia. Com isso, comecei a refletir sobre a importância do brincar e da brincadeira na formação intelectual e na vida…

GERAL Conscientizar os educadores da importância da pratica do lúdico nas escolas de educação infantil, pois assim eles conseguirão alcançar seus objetivos com sucesso. Isto é, fazer com que o aluno aprenda o conteúdo, fazendo o que ele mais gosta: brincando. Mostrando que através do lúdico a criança revela o seu verdadeiro sentimento, amplia suas relações sócias, aproxima-se mais do seu mediador de sala e desenvolve suas habilidades de forma prazerosa. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Buscar a…

adolescência. Por isso, é muito fácil para as crianças e jovens identificarem-se com os personagens do conto, que também assim se estruturam. Mas, atenção! Ao fazê-lo, a criança não nega sua própria parte má, pois ela não se identifica apenas com a “Chapeuzinho Vermelho” boazinha, mas também com o “Lobo Mau” (cujo nome já dispensa comentários acerca do seu caráter...). Sobre esse processo de identificação com os personagens do conto, diz-nos Marly Amarilha: “Através do processo de…

Ioiô O mistério da galinha choca Brincando com as estrelas O jumento e a banda Cocó, o rio amigo As aventuras do Bode Ioiô O mistério dos caretas O bicho do rio O segredo dos pirulitos A pedra encantada No prelo: A fera do canavial (MEC) O sertanejo e a moça encantada Coleção Prosas do Brasil (primeira parte) Uma estrela caiu no Pão de Açucar O Monstro do Tietê O Fantasma do Forte. 2.3 PRINCIPAIS AUTORES E OBRAS Perrault: “Chapeuzinho Vermelho”, “A Bela…

mesmo na formação da criança e também dos jovens. Um exemplo disso são as gincanas elaboradas nas escolas, aplicando temas diversos, fazendo com que crianças e sejam incentivados a pesquisar sobre diversos temas, fazendo assim com que eles aprendam brincando também. As aulas de Artes nos dias atuais são de suma importância na vida de crianças, através dela, os mesmos aprendem a participar, se expressar, dividir e conviver com o próximo. Isso tudo é consequência de conteúdos mais…

Ensino Fundamental “Monsenhor Leopoldo Neis” da Congregação de Irmãs do Hospital Divina Providência de Porto Alegre/RS, a partir da leitura que as mesmas fazem dos contos de fadas dos Irmãos Grimm (O pequeno Polegar, Rapunzel, A Bela Adormecida, Chapeuzinho Vermelho, Cinderela, Branca de Neve, O gato de botas e Os músicos de Bremen). A ideia de criar esse método parte da experiência da pesquisadora, ao trabalhar como bolsista do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e…

a) anúncio b) carta c) jornal d) livro Naquela tarde, que estava chuvosa, saí com um vestido, que era vermelho, para visitar meu amigo, que estava resfriado. Na praça, que fica perto do cinema, encontrei minha tia, que ficou contente de me ver. 4- A que se refere a palavra que sublinhada no texto? a) amigo resfriado b) tarde chuvosa c) tia contente d) vestido vermelho Querido Marcelo, Parabéns por estar estudando mais. As suas notas até já melhoraram!…

rápidos fazendo qualquer rabisco e já entregando as atividades. A professora as expõe em cordões pendurados nas paredes, onde cada um tem seu lugar por ordem alfabética. Após as atividades, os alunos recebem brinquedos e passam bastante tempo brincando, por mais de uma hora. Em seguida, seguem novamente enfileirados ao refeitório, almoçam, voltam à sala, recebem suas escovas de dente e saem em pequenos grupos para uma pia coletiva para realizar a escovação. A professora, nesse…

corpo glorioso no centro de seu crisol, quando aparece a rosa hermética, que eles chamam de pedra filosofal perfeita. Bernard Roger Não vou ser autobiográfica. Quero ser "bio". Clarice Lispector 2013 ∞ Seja Lobo Mau e Chapeuzinho Vermelho também! É preciso degustar o Bem e o Mal abrir mão do ilusório Éden do cristianismo e vivenciar o Jardim real que há fora e dentro de seu ser. Sou árvore da morte e da vida que espia o infinito de olhinhos grandes …