Brincadeiras Relações Cognitivas E Emocionais Pega Pega

mais saudável. Tendo como proposta principal transformar este tempo num momento lúdico, prazeroso e de brincadeiras, onde as crianças possam se socializar com osdemais colegas, aprender, por meio de jogos, a agir de forma solidária e exercitar a sua autonomia. Desse modo, os alunos têm a oportunidade de desenvolver limites, regras e respeito ao próximo. Além disso, há o resgate de brincadeiras culturais e folclóricas, como: amarelinha, pular corda, danças, dama, jogo da velha,…

o ponto chave da metodologia de uma educação infantil está no desempenho do professor em selecionar para o seu trabalho pedagógico atividades que utilizem os sentidos, a motricidade, a convivência grupal, apoiando-se na coordenação gerada pelas relações da criança com o mundo, as pessoas, os fenômenos, enfim, com a dinamicidade que é o existir. Nota-se, como também ficará mais evidente ao longo deste trabalho, que a criança não fica pensando sobre as questões do por que brinca, mas o…

por isso seu estudo exige uma parceria entre estudiosos de muitas disciplinas, incluindo psicologia, psiquiatria, sociologia, antropologia, biologia, genética (Estudo das características herdadas), ciência da família (estudo interdisciplinar das relações familiares), educação, histórias, filosofia e medicina. Desde da concepção, as pessoas passam por processos de desenvolvimento, são 4 objetivos de estudo científico do desenvolvimento: Descrição - É uma tentativa de retratar o comportamento com

RESUMO O Ensino Infantil é a primeira etapa do ensino básico, tendo como princípio o desenvolvimento integral da criança, nos aspectos físicos, social, intelectual e psicológico. A cultura corporal, ludicidade, brincadeiras, jogos contribui para o desenvolvimento infantil. Diversas tendências da educação física marcaram o universo brasileiro, e que essas tendências foi um foco de discussão a uma maior humanização da Educação Física. O presente trabalho por meio de uma pesquisa…

concebeu-nos diferentes olhares sobre a construção do ensino-aprendizagem. Nossos olhares sobre a interação e a mediação do que representa este seguimento. Assim podemos dizer que é na Educação Infantil que a criança forma um conceito de mundo rico em brincadeiras, jogos e trocas. É na Educação Infantil que a construção de um novo saber de conhecer, inventar, viver e reviver a infância. Quanto às disciplinas estudadas, como educares e/ou futuros educadores foi importante esta…

RESUMO Brincar na Educação Infantil é de fundamental importância para as crianças, pois é através das brincadeiras que elas descobrem o mundo, se comunicam e se inserem em um contexto social.Além de ser um direito de cada criança, também é de suma importância para o seu desenvolvimento cognitivo, emocional, afetivo,lingüístico e social por esse motivo as escolas de Educação Infantil devem dar a devida atenção para essa atividade.Propõe-se através deste discutir a presença do brincar…

Teoria Histórica Cultural que o jogo e a brincadeira, atividades principais no período pré-escolar; a vivência dessas atividades proporciona oportunidades para as crianças conhecerem a história de gerações passadas, o mundo onde estão inseridas, as normas de conduta, os papéis sociais, os objetos e os valores que regem a nossa sociedade. Neste contexto, esta pesquisa almejou como objetivo principal: compreender as características do jogo e da brincadeira, a importância dessas atividades…

Este trabalho busca apresentar alguns esclarecimentos acerca da importância da atividade lúdica, da brincadeira, do aprender brincando. A educação lúdica e criativa, fundada nas mais variadas experiências e no prazer de descobrir a vida e construir, assim, o conhecimento. A escola deve ser muito mais do que um local de recreação, um espaço lúdico, de socialização, de troca, de desenvolvimento emocional e motor. A vida escolar tem inicio na Educação Infantil, este é o momento em que a…

na educação escolar tem papel fundamental no desenvolvimento das crianças. Oferece condições para que ela organize um ambiente adequado, além de oportunizar experiências positivas que proporcionem o desenvolvimento de suas habilidades motoras e cognitivas. É na infância que o individuo encontra-se em um processo de desenvolvimento importante e crucial para sua formação. Cabe assim, ao professor preocupar-se em realizar atividades que os ajudem a adquirir os padrões fundamentais do…

JOGOS E BRINCADEIRAS NA CONCEPÇÃO DA EQUIPE PEDAGÓGICA DO CMEI ROSE MARY PELISSARI DE MEDIANEIRA – PR Danielly da Motta Gleison Miguel Lissemerki Ferreira Antonio Rediver Guizzo RESUMO O presente estudo procurou realizar uma análise da importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil, buscando compreender as concepções da equipe…