Brincadeiras Recreativas

desenvolvem os movimentos do corpo e a criatividade, como jogos e brincadeiras. Além disso, as atividades, possuem uma pedagogia voltada para a formação da cidadania. Ao participarem das aulas, crianças e adolescentes entram em contato com diferentes vivências físico-esportivas elaboradas especialmente para a juventude. Para oferecer programas esportivos de qualidade às crianças e adolescentes, divide as atividades esportivas e recreativas de acordo com a faixa etária. Além disso,…

Nº de alunos: 23 Tema/Conteúdo: Recreação Data: 09/04/2015 Objetivos da aula: 1- Realizar exercícios de integração e cooperação. 2- Vivenciar brincadeiras recreativas que desenvolvam a coordenação motora, a velocidade e agilidade. Recursos utilizados: Bola, garrafa pet, tiras de tecido. I-Parte Inicial: (5 minutos) ARRASTÃO É um pega-pega, mas quem for pego deve segurar na mão do outro pegador e,

sala de aula;  Participar com os alunos de atividades que envolvam pesquisas;  Propor a realização de seminários e debates com os alunos; Promover em determinados períodos letivos, uma aula diferenciada, com o desenvolvimento de brincadeiras e dinâmicas recreativas. Tais estratégias citadas referem-se mais a alunos das séries finais do Ensino Fundamental, visto que estes já estão caminhando rumo a uma formação mais completa e objetiva e demandam um conhecimento mais específico…

mês de Janeiro Segunda (23) Terça (24) Quarta (25) Quinta (26) Sexta (27) 9hs às 10hs Jogos Populares Atividades Recreativas Diversificadas Atividades Esportivas Filme no Próprio NEC – Atividades Artísticas Apresentações Culturais dentro do próprio NEC 10hs às 10:30h Lanche Lanche Lanche Lanche Lanche 10:30h às 11:30h Jogos Populares Atividades Recreativas Diversificadas Atividades Esportivas Filme no Próprio NEC – Atividades Artísticas Apresentações Culturais…

desenvolver a atividade pela criança. As brincadeiras (recreativas) distinguem-se dos jogos por terem regras simples e flexíveis, não se necessitando de quadras, tabuleiros, instruções, treinamento, peças ou dispositivos especiais para delas se participar. No mais das vezes, devido à sua simplicidade, brincadeiras são feitas por crianças. Somente umas poucas, como a mímica, são, ocasionalmente, feitas, também, por adolescentes ou adultos.A brincadeira de criança, por ser livre de…

PLANO DE AULA Pré B duração: 50 minutos. 2. UNIDADE: Conhecimento sobre o Corpo 3. OBJETIVO DA AULA Proporcionar através de brincadeiras a aquisição de equilíbrio e coordenação. Oferecer ao aluno uma melhora na atenção, na postura, na imaginação, na concentração, na coordenação ampla e fina dos alunos. Fazer uma aula com musica para tornar mais alegre. 4. PARTE INICIAL Começar aprendendo a fazer circulo, todos irão seguindo o desenho de um circulo e…

PLANO DE AULA Pré B Duração: 50 minutos 2. UNIDADE: Conhecimento sobre o Corpo 3. OBJETIVO DA AULA Proporcionar através de brincadeiras a aquisição de equilíbrio e lateralidade. Oferecendo ao aluno maneiras de aprender brincando e desenvolver-se de forma lúdica, melhorando a atenção, a concentração e até a maneira como se comportar dentro da sala de aula. 4. PARTE INICIAL Eles me ajudando a fazer as amarelinhas as formas, eu desenho no chão e eles me…

IDENTIFICAÇÃO: LOCAL: FACSUL/UNIME LOCAL DA AULA APLICADA: Grupo Escolar Prof. Everaldo Cardoso NOME: Ivariles, Lucas, Marlisson, Ricardo e Tercília. HORÁRIO: 14:10 às 15:00 TURMA: 5º ANO ( 4ª SÉRIE ) NÚMERO DE ALUNOS: 10 TEMA DA AULA : ATIVIDADES RECREATIVAS CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Expressão Corporal, agilidade, percepção, ve- locidade, direção, equilíbrio, orientação es-…

observação da prática dessas profissionais que forneceu dados preliminares para a elaboração dos planejamentos de aulas. Este estudo teve como objetivo analisar as contribuições das atividades lúdicas no desenvolvimento infantil em sala de aula. A brincadeira entendida em seu aspecto livre ou sob a forma de regras, é uma atividade específica da infância em que a criança recria sua realidade. Nessa perspectiva é que este trabalho de pesquisa busca saber qual a importância do brincar…

ULBRA – Universidade Luterana do Brasil Atividades Recreativas e sua Importância no Contexto Escolar Joelma de Barros Silva Justificativa Com o conceito de infância se fortalece também a definição de família e de escola. Esse sujeito infantil tornou-se em aluno aprendiz que precisa ser orientado para a vida,passando assim a ser estimulado pela instituição escolar. Escola essa que na maioria das vezes pouco vem proporcionando atividades lúdicas para os educandos e…